XONDARO – UMA ETNOGRAFIA DO MITO E DA DANÇA ... - Unisul

Minha maior dificuldade é a elocução dos sons glotais, pronunciados bem na base
da garganta, o que ainda não consegui executar.
No transcorrer da aula, crianças (7 a 8 anos) circulavam ao nosso redor, com
brincadeiras de esconde-esconde, jogo de bola e corrida. Algumas índias adolescentes, mas
com filhos já pequenos, também se aproximaram de nós, Uma delas auxiliou Daniel na escrita
de algumas palavras em Guarani.Os adereços (colares, pulseiras e brincos) são uma constante
em todos eles, jovens e velhos, mulheres e crianças, mesmo no cotidiano.
As aulas com Daniel prosseguiram semanalmente durante setembro e outubro.
Após a lista de vocábulos nomeando o que nos rodeava, passamos para o sistema de
numeração entre os Guarani. Daniel explica, mostrando a mão espalmada, que ela é a base
para a contagem, assim temos, a grafia está conforme o que Daniel escreveu:
1 pete’ i
2 Mboapy
3 Pete’ e pó
4 pete’ e pó moncoikuã
5 pete’ e pó irudykuã
6 mono’ e
7 iventy
8 pete’ e pó pete’ e ekuã
9 pete’ e pomboapykuã
10 monco u pó]
Daniel mostrou-se muito preocupado, e um pouco envergonhado, por só saber
escrever os numerais de 1 a 5. Recorreu à Professora Joana para ajudá-lo nessa tarefa.
Apesar do dia ensolarado, a aula foi na sala onde Daniel estuda pela manhã. As
carteiras escolares (mesa e cadeira conjugadas) são dispostas na forma tradicional de fileiras
voltadas para o quadro onde se lê “Escola Indígena Itati, 15 de setembro de 2003”. No mesmo
quadro, vêem-se operações de adição e subtração. Conta-me Daniel que eles, os indígenas,
ficam com dor de cabeça ao trabalhar com matemática. No encontro de hoje, Daniel ficou
com uma cópia do censo elaborado por Kátia Dallanhol para sua dissertação, em janeiro de
2002. Combinamos que ele ajudaria na atualização do censo e o documento me seria entregue
no próximo encontro.
A visita em 23 de setembro de 2003 transcorreu de forma totalmente diversa da
planejada. Por um problema mecânico no ônibus, cheguei à escola praticamente na hora de
retornar, de modo que a conversa com a professora Joana deu-se no ônibus, voltando para
Florianópolis.
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