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Série Estudos 49
Não é que o ensino do jornalismo no Brasil fosse péssimo, mas,
certamente, era insuficiente para atender às grandes demandas intelectuais
daquela época, se levarmos em conta os padrões americanos,
por exemplo, então o grande modelo. Na década de 60, a
profissão ainda não estava regulamentada por aqui e o curso de
jornalismo não tinha
vida própria, era um
apêndice do curso de
Filosofia. Os professores
eram recrutados no
meio acadêmico, independentemente
de
qualquer experiência
em redação. A grande
maioria nem tinha.
Era um território dominado
pelos teóricos,
pelas grandes feras da
literatura, por poetas
nacionalmente conhecidos
e reconhecidos.
‘Não vamos fazer inúteis
juízos de valor, se éramos
melhores ou piores.
Éramos diferentes,
porque exercíamos a
profissão dentro de um
contexto diferente do atual.
Melhor em alguns aspectos,
pior em outros’
Compreende-se: antes (como hoje), que jornalista teria tempo
para passar parte de seu dia em sala de aula, se na outra ponta
estava uma profissão onde havia hora para chegar, mas jamais para
sair? E quem queria sair? Onde o velho jargão “repórter 24 horas”
era seguido ao pé da letra. Ninguém se aposentava, porque havia
uma compulsão quase patológica para desbravar esse ainda
desconhecido campo profissional. O sonho de todo jornalista com
idade para se aposentar era cair duro a caminho da reportagem.
Era comum você ter ao seu lado colegas com idade para ser seu
avô. Mas ali estavam, batalhando como você, correndo atrás,
driblando como podiam a velhice, o preconceito, num eterno
miolo.p65 49
18/5/2006, 14:30