prefeitura municipal de candiota estado do rio grande do sul edital ...

BERNARDINO, Elidéa Lúcia. Absurdo ou lógica? a produção linguística do surdo. Belo Horizonte:
Editora Profetizando Vida, 2000.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Ensino da língua portuguesa
para surdos: caminhos para a prática pedagógica. Brasília: MEC/SEESP, 2002. Volumes 1 e 2.
BRITO, Lucinda Ferreira. Por uma gramática de língua de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro:
UFRJ, 1995.
BOTELHO, Paula. Linguagem e letramento na educação dos surdos- Ideologias e práticas
pedagógicas. Belo Horizonte: Ed. Autêntica, 2002.
BOTELHO, Paula. Segredos e silêncios na educação dos surdos. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
DANESI, Marlene Canarim (org.). O admirável mundo dos surdos: novos olhares do fonoaudiólogo
sobre a surdez. Porto Alegre: Ed. EDIPUCRS, 2001.
GÓES, Maria Cecília Rafael de. Linguagem, surdez e educação. Campinas, SP: Autores
Associados, 1996. (Coleção educação Contemporânea).
FERNANDES, Eulalia. Linguagem e Surdez. Porto Alegre: Artmed, 2003.
______. Problemas lingüísticos e cognitivos do surdo. Rio de Janeiro: Agir,1990.
______. É possível ser surdo em português? Língua de sinais e escrita: em busca de uma
aproximação. In: Atualidade da educação bilíngüe para surdos. SKLIAR, Carlos (org.). Porto
Alegre: Mediação, 1999.
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de & GÓES, Maria Cecília Rafael de. (org) Surdez: processos
educativos e subjetividade. São Paulo: Ed. Lovise,2000.
LODI, Ana Cláudia B. & Harrison, Katryn M. P. & TESKE, Ottmar (orgs). Letramento e minorias.
Porto Alegre: Ed. Mediação, 2002.
NETO, Alfredo Veiga...[et al], SCHIMIDT, Saraí, (org). A educação em tempos de globalização.
Rio de Janeiro: Ed. DP&, 2001.
QUADROS, R. M. de Educação de Surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre. Artes Médicas.
1997.
QUADROS, R. M. e KARNOPP, L. B. de. Língua de Sinais Brasileira: Estudos Linguísticos. Porto
Alegre. Artmed.
SKLIAR, Carlos (org.). Um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Ed. Mediação, 1998.
SKLIAR, Carlos (org.). Atualidade da educação bilíngue para surdos. Porto Alegre?: Ed. Mediação,
1999, Volumes 1 e 2.
SKLIAR, Carlos. La educación de los sordos: Una reconstrucción histórica, cognitiva y pedagógica.
Mendoza: Ed. Ediunc, 1997.
SKLIAR, Carlos (org.). Educação & exclusão: abordagens sócio-antropológicas em educação
especial. Porto Alegre: Ed. Mediação, 1997.
SOUZA. Regina Maria de. Que palavra te falta? Linguística, educação e surdez: considerações
epistemológicas a partir da surdez. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
VIZIM, Marli & SILVA, Shirley (orgs). Educação especial: múltiplas leituras e diferentes
significados. Campinas.
Leis apresentadas no conteúdo programático.
Professor de Língua Portuguesa com Habilitação em Língua Inglesa
Conteúdo Programático A função comunicativa do texto. A idéia central do texto. As idéias