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Fontgalland, R. C. & Moreira, V. (2012). Da empatia à compreensão empática: evolução do conceito no pensamento de
Carl Rogers. Memorandum, 23, 32-56. Recuperado em __ de ______________, ____, de
http://www.fafich.ufmg.br/memorandum/a23/fontgallandmoreira01
de ser importante uma compreensão do ponto de vista dos clientes pelo terapeuta, sem
identificação emocional.
Ao abordar um tipo de tratamento descritivo, no qual o profissional desempenha um
papel mais ou menos passivo, Rogers defende a necessidade de não deixar o paciente
dependente de suas interpretações, porque a responsabilidade das decisões é do paciente e
não do terapeuta. Nessa forma de terapia uma das qualificações do terapeuta seria a
objetividade, a partir da qual deveria existir uma compreensão sem qualquer julgamento
moral, ou seja, sem preconceito por parte do terapeuta para com seus pacientes. Essa atitude
de respeito não deveria ser exageradamente sentimental, assim como não poderia ser fria e
impessoal. Seria uma atitude autêntica, receptiva, que colaborasse com a compreensão dos
sentimentos do cliente sem uma exagerada identificação por parte do terapeuta, com o
intuito de não prejudicar o tratamento. Uma identificação "descontrolada" por parte do
profissional propiciaria uma confusão dos sentimentos dele e do paciente, corroborando uma
identificação emocional.
É possível notar que nessa obra, Rogers (1939/1978) dá inicio a uma definição
embrionária de empatia como sendo uma compreensão, por parte do terapeuta, dos
sentimentos apresentados pelo paciente, o que colaboraria para a obtenção de um ambiente
terapêutico. Essa atitude - que posteriormente contribuiria para a formulação do conceito de
empatia - enfatiza uma relação terapêutica baseada na objetividade. Uma relação na qual o
centro estaria, ainda, mais voltado para o terapeuta, pois ele interpretaria o comportamento
do paciente.
A abordagem rogeriana foi estudada por muitos autores que dividiram e descreveram
em fases a evolução do pensamento de Rogers, que se deu a partir de sua experiência de
pesquisador e de psicoterapeuta. Essas fases descritas do pensamento rogeriano têm início a
partir de 1940, que é quando Rogers começa a desenvolver uma teoria própria de
psicoterapia, tendo como marco sua famosa palestra em dezembro de 1941. Existem algumas
divisões das fases de Rogers, mas a mais comumente utilizada é a formulada por Hart &
Tomlinson de 1970, que foram abordadas por outros autores como Cury em 1987, Wood em
1983, Holanda em 1994, sendo ampliada por Moreira em 1990, 2001, 2007 e mais
recentemente em 2010. Essas fases estão divididas da seguinte forma: a fase não-diretiva
(1940-1950); a fase reflexiva (1950-1957); fase experiencial (1957-1970); fase coletiva e interhumana
(1970-1987) e mais recentemente, a fase pós-rogeriana (1987-atualidade).
Evolução da ideia embrionária na fase não-diretiva (1940 - 1950)
Nessa primeira fase, chamada não-diretiva, Rogers estava na Universidade de Ohio, no
período de 1940 a 1950. Caracteriza-se por ter uma proposta de terapia não-diretiva, na qual,
segundo Messias (2001), deveria haver um ambiente propício, que facilitasse ao cliente o
Memorandum 23, out/2012
Belo Horizonte: UFMG; Ribeirão Preto: USP
ISSN 1676-1669
http:/ /www .fafich.ufmg.br/memorandum/ a23/fontgallandmoreira01