2 - Lantec - Unicamp

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Figura 2: Exemplo de roteiro de vídeo didático sobre aprendizagem colaborativa
Diante do exposto, pode-se comentar que a aprendizagem e a produção colaborativa
constituem importantes meios para que o homem reencontre a própria identidade, neste
período transitório da história. Para tanto, a formação educacional deve assegurar “resposta
não só sobre o como viver, mas o porquê da vida” (PROTA, 1987, p. 165), melhorando a
qualidade da existência. A educação precisa preparar o homem para a transitoriedade do
conhecimento, derivada da cultura eletrônica, para a atualização constante e para a
emancipação como pessoas agentes (PEREIRA, 2000), cada vez mais conectadas às diversas
culturas, possibilitando meios intelectuais, autocrenças e capacidades autorreguladoras para
que as próprias pessoas conduzam os seus processos de educação durante a vida
(BANDURA, 2001; BANDURA, 1993), coletivamente.
REFERÊNCIAS
AFONSO, A. P. Comunidades de aprendizagem: um modelo para gestão da aprendizagem.
In: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E