2 - Lantec - Unicamp

66
Conteúdo Educacional baseado na TV Digital Interativa” ministrada pelo Professor Sérgio
Ferreira do Amaral durante o primeiro semestre letivo de 2011, na Universidade Estadual de
Campinas (UNICAMP), Campinas, SP.
As ações educativas foram realizadas em dois anos escolares distintos: oitavo e nono
anos. Deve-se ressaltar que a Professora Lilian acompanha os alunos do nono ano desde o
início do ano letivo de 2010. Neste contexto, espera-se observar maneiras diversas de
estruturação do conhecimento geométrico nos mapas conceituais elaborados pelos alunos.
Objetivos gerais
Favorecer uma avaliação qualitativa e promover uma aprendizagem significativa dos
objetos de conhecimento descritos na Tabela 1 via a elaboração colaborativa de mapas
conceituais hierárquicos em sala de aula.
Tabela 1 – Tabela dos objetos de conhecimento/descrição, competências e habilidades
Objetos de conhecimento Competências Habilidades
I. Triângulos:
- Pontos notáveis do
triângulo: circuncentro,
baricentro, Incentro e
ortocentro;
- Relação entre baricentro e
centro de gravidade de um
corpo;
II. Figuras geométricas não
planas:
- Distinção de figuras planas
e não planas;
- Compreensão de
propriedades e classificação
das figuras geométricas não
planas.
- Aptidão para comunicar descobertas e
idéias geométricas por meio de linguagem
escrita e oral adequadas à situação;
- Compreensão de noções geométricas e
capacidade de examinar consequências do
uso de diferentes definições;
- Capacidade de efetuar construções
geométricas com régua e compasso e de
elaborar textos referentes às construções
geométricas realizadas;
- Predisposição para analisar erros e
ensaiar estratégias alternativas;
- Concepção de que a validade de uma
afirmação está relacionada à consistência
da argumentação lógica;
- Predisposição e aptidão para procurar
regularidades, formular generalizações e
desenvolver habilidades manuais.
- Condicionar a existência de um
triângulo;
- Obter os pontos notáveis do
triângulo: circuncentro, baricentro,
incentro e ortocentro;
- Construir alturas, bissetrizes,
medianas e mediatrizes de um
triângulo empregando régua e
compasso;
- Relacionar o baricentro de um
triângulo ao centro de gravidade de
um corpo;
- Estabelecer diferenças entre figuras
geométricas não planas e planas;
- Compreender as propriedades e
classificar as figuras geométricas
não planas.
Recursos metodológicos
Propomos a realização de atividades diversificadas visando à aprendizagem
significativa de objetos de conhecimento da disciplina de Geometria. A Tabela 2 apresenta as
etapas e atividades propostas e a Tabela 3 o cronograma de realização destas.