2 - Lantec - Unicamp

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a) (b) (c)
Figura 2 – A tartaruga-cambalhota e a sua posição de equilíbrio: estudo do centro de gravidade
de um corpo: (a) apóia-se a tartaruga na horizontal; (b) solta-se, ela dá uma cambalhota; (c) e cai de pé
(posição de equilíbrio)
Em 06 de abril de 2011, foi proposto a elaboração de mapas conceituais hierárquicos
colaborativos (grupos de dois ou três alunos), a partir de palavras-chave, a fim de contribuir
para a (re) estruturação cognitiva de novos conceitos e promover uma auto-avaliação do que
já foi estudado e aprendido para os alunos, bem como, favorecer uma avaliação qualitativa
das ações educativas realizadas em sala de aula desde o ano letivo de 2010 para a professora.
Figura 3 – Alunos trabalhando colaborativamente na elaboração de mapas conceituais