MARCELO MORAES E SILVA ENTRE A ILHA DESERTA E O ...

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CAPÍTULO 2 – MAPEAMENTOS: GEOGRAFIAS DO CAMPO EPISTEMOLOGICO
Não basta aprender o que tem de se dizer em todos os casos sobre um
objeto, mas também devemos falar dele. Temos sempre de começar por
aprender o método de o abordar. (WITTGENSTEIN apud VEIGA-NETO,
2004, p.51).
Se eu tivesse de descrever num romance esta praça neste exato
momento... que faria O problema mais sério não seria de espaço mas de
tempo. Como dar em palavras o quadro inteiro com a rapidez e a luminosa
nitidez com que a retina o apanha Impossível! O remédio é reproduzir um
por um dos elementos do quadro. Mas por onde começar Do particular
para o geral Tomar por exemplo, aquela menininha de vestido azulturquesa
que ali passa na calçada, lambendo um picolé tão rosado quanto
sua própria língua Ou partir do geral e descer ao particular Nesse caso eu
começaria pela abóbada celeste e me veria logo em dificuldades para definir
a qualidade desse azul sem mancha – sem jaça, como se dizia no tempo do
Bilac, quando os escritores tinham uma paixão carnal pelas palavras.
Depois qualificaria a luz do sol – ouro âmbar mel topázio chá Podia
escrever simplesmente “a luz do sol das cinco-horas duma tarde de
dezembro” [...] e o leitor que se danasse! Está claro que viriam a seguir as
árvores: cedros, plátanos, jacarandás, paineiras, cinamomos [...] O pintor
frustrado que mora dentro de mim não poderia deixar de anotar o contraste
do vermelho queimado dos passeios interiores da praça e o verde vivo e
lustroso da relva dos canteiros. Mas que importância pode ter esse
pormenor pictórico depois da destruição de Hiroshima [...] Mas escrevendo
tudo isso eu não ajudaria muito o leitor a visualizar o quadro. A cena toda
tem um ar alegre e meio rústico de feira: homens, mulheres e crianças a
passearem pelas calçadas ou sentados nos bancos: senhoras e senhores
idosos debruçados às janelas de suas casas que dão para a praça. [...]
Terminado o inventário, teria eu dado ao leitor uma idéia do quadro
Duvido. Neste particular a pintura, arte espacial, é mais feliz que a literatura.
De resto, que importância real poderá ter a descrição duma paisagem numa
história de seres e conflitos humanos Talvez o melhor seja resumir tudo
[...] (VERISSÍMO, 1997, p. 580-581).
Como iniciar a escrita de um trabalho acadêmico Quais os critérios precisam
ser utilizados para “pintar” adequadamente o quadro desejado Que aspectos
devem ser levados em conta para dar “vida” ao presente estudo
Foram essas indagações e várias outras, que me levaram a utilizar as
epígrafes citadas no início deste capítulo. Apesar de aparentemente antagônicas, as
duas ponderações parecem convergir para uma mesma direção. Pois, ao aconselhar
sempre aprender o método de abordar determinada temática, Ludwig Wittgenstein
teria o mesmo objetivo que o personagem de Veríssimo na construção de seus
romances.
Nesse sentido, assim como Ludwig Wittgenstein e Floriano Cambará, também
procuro a minha forma de abordar a temática deste trabalho, dentre as dúvidas