anais 2011 - Faculdade de CiÃªncias e Letras - Unesp

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Anais da V Amostra de Pesquisas em EducaçãoSEÇÃO C – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOA PROFISSÃO DOCENTE NO MAGISTÉRIO PÚBLICO PRIMÁRIO MINEIRO:HOMENS OU MULHERES? SOLTEIROS OU CASADOS? (1907-1918).Autor: Jardel Costa Pereira (jcostaper@yahoo.com.br)Orientador(a): Profª. Drª. Rosa Fátima de Souza ChalobaIES: Universidade Estadual Paulista – Campus de AraraquaraDepartamento: Ciências da EducaçãoPor meio desse trabalho pretende-se uma aproximação da identidade do professor no Grupo Escolarde Lavras no período de 1907-1918, apresentando especificidades de gênero e estado civil. Dentreos sujeitos recrutados para a ocupação, organização e funcionamento do tempo e do espaço noGrupo Escolar de Lavras, encontravam-se o diretor, os professores, os alunos e os demaisfuncionários. Atento à importância do resgate de todos esses atores sociais, foi de suma importânciaos escritos do diretor Firmino da Costa Pereira, sendo que por meio deles consegui quase parte dasinformações necessárias para as categorias de seu corpo docente. Ancorado nos pressupostosteóricos e metodológicos que a história cultural oferece para a história da educação, o estudo utilizatécnicas de pesquisa histórica em história da educação, numa análise interpretativa a partir docruzamento de informações recuperadas por meio das fontes encontradas. Ao ser destacada aquestão de gênero e estado civil espero ter trazido à tona novas categorias que permitam uma maiorcompreensão do processo de feminização do magistério público primário no Brasil.21
Anais da V Amostra de Pesquisas em EducaçãoCARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO “BENTO DEABREU” DE ARARAQUARA (1954-1971).Autor(a): Manuela Priscila de Lima Bueno (manu_mplb@hotmail.com)Orientador(a): Profª. Drª. Rosa Fátima de Souza ChalobaIES: Universidade Estadual Paulista – Campus de AraraquaraDepartamento: Ciências da EducaçãoEste trabalho visa expor a análise dos dados coletados do arquivo do Instituto de Educação “Bentode Abreu” de Araraquara, traçando um panorama da população atendida pela escola compreendendoas seguintes características: sexo, naturalidade, idade e residência. Para tal análise utilizei três Livrosde Matrícula referentes, respectivamente, aos períodos de 1954 a 1960; 1966 a 1968; e de 1968a 1975. A análise feita é referente ao subprojeto intitulado “História do Instituto de Educação “Bentode Abreu” de Araraquara (1954-1976)” vinculado ao projeto “Educação Secundária e Disseminaçãoda Cultura Literária e Científica no Estado de São Paulo (1931 – 1982)” da Professora DoutoraRosa Fátima de Souza Chaloba. A pesquisa em andamento fundamenta-se em procedimentos deidentificação, levantamento e coleta de dados, tendo em vista os procedimentos adequados à pesquisahistórica, com posterior organização e análise dos dados obtidos. Frente aos dados coletados eorganizados em tabelas comparativas pude depreender que em relação às classes da primeira sériedo ensino normal a média de idade dos alunos ficou entre 17 e 18 anos, com exceção das classes donoturno nas quais a média chegou até 28 anos e que a maioria dos alunos dos 1ºs anos era do sexofeminino, porém em 1966 o “1º Normal A” era exclusivamente composto por alunos do sexo masculino.A maioria dos alunos era de naturalidade araraquarense e residia no centro da cidade, análiseessa que se aplica também para as 2ªs e 3ªs séries do ensino normal no Instituto de Educação Bentode Abreu. A 2ª série do ensino normal era composta predominantemente por alunos do sexo femininoe a média de idade ficava entre 18 e 19 anos. A população das 3ªs séries era quase que exclusivamentefeminina, com baixo número de homens ou nenhum por classe e a média de idade correspondiaà faixa entre 18 e 19 anos. A partir dos dados analisados, pude concluir que o Instituto deEducação “Bento de Abreu” atendia a um número expressivo de alunos, pois em 1966 somente aEscola de Professores tinha 309 alunos, sem considerar então todo o complexo de anexos que o I.E.possuía. Também pude observar que a grande maioria dos alunos era do sexo feminino e essa populaçãoresidia no centro da cidade ou em bairros próximos refletindo a boa condição social e econômicados alunos que freqüentavam o Instituto. No tocante à média da faixa etária das classes deensino normal vê-se que na maioria das classes essa média correspondia a um ano a mais da possibilidadede entrada na determinada série. Aqueles alunos que não eram de naturalidade araraquarense,provinham de cidades do interior próximas à Araraquara, e em pequena quantidade pertenciam aoutros estados ou a outros países. É importante ressaltar que algumas classes eram do período noturnorefletindo a expansão do ensino normal com vistas a atender às camadas que não tinham acessoà escola. A partir dos dados pode-se concluir que do momento em que foi fundado até seu fechamentoo Instituto de Educação Bento de Abreu esteve em franca expansão no que se refere àEscola de Professores e aos cursos oferecidos por ela.22
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