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1.1Sobre o conceitode pedagogiaobjetivos sociopolíticos a partir dos quais se estabelecem formas organizativase metodológicas da ação educativa. (Libâneo, 2002, p. 30)A pedagogia seria uma reflexão sobre todo o contexto que envolve aação educativa, coadunando numa efetiva prática de intervenção. Umaintervenção comprometida, intencional, dirigida, organizada e ciente desuas responsabilidades educacionais.Ao final desta leitura você deverá:• Compreender o conceito de pedagogia do esporte;• Refletir sobre a responsabilidade do ensinar;• Entender quais as características de uma pedagogia tradicional/tecnicista e suas respectivas conseqüências;• Saber refletir e, se necessário, rever todo o processo de ensinoaprendizagemdos esportes;• Tomar consciência de algumas propostas pedagógicas que objetivamensinar esportes visando superar as metodologias que sepreocupam mais com o ensino das técnicas em detrimento do jogo;• Aprender que é possível ensinar esportes jogando e não apenastreinando (repetindo de forma descontextualizada) determinadosmovimentos específicos;• Assimilar como é possível aprender esportes a partir de jogos/brincadeiras e do entendimento de seus particulares processosorganizacionais;• Utilizar o exemplo de uma proposta pedagógica para o ensino dofutebol na perspectiva de se configurar um processo generalizávelpara o ensino de outros esportes.Antes de falarmos especificamente sobre pedagogia do esporte, cremosser necessário refletir um pouco a respeito do conceito de pedagogia, paraque assim possamos pensá-lo na perspectiva do conhecimento a ser tratadopedagogicamente, o esporte.A pedagogia não se refere única e exclusivamente ao modo como seensina. Nas palavras de Libâneo (1994; 2002), a área do conhecimento e oobjeto de investigação da pedagogia superam as perspectivas metodológicase procedimentais, porém não as excluem.Assim sendo, a pedagogia:(...) é um campo de conhecimento sobre a problemática educativa na sua totalidadee historicidade e, ao mesmo tempo, uma diretriz orientadora da açãoeducativa. O pedagógico refere-se a finalidades da ação educativa, implicandoPortanto, pedagogia constitui-se como teoria prática e prática teórica,designando ao professor as responsabilidades de um pedagogo, as quaispodem se resumir em dar-lhe um tratamento, uma direção pedagógica(intencional, consciente, organizada), transformando os conhecimentosproduzidos pelos homens em meio as suas constantes interações em matériade ensino.Com isso, pretende-se indicar que a pedagogia é uma teoria que se estruturaa partir de uma ação, portanto, elaborada em função de exigênciaspráticas, interessadas na execução desta e de suas conseqüências.Nesta perspectiva, para se ensinar qualquer conteúdo não basta ser umsuper especialista, ou seja, ter um conhecimento muito aprofundado sobreuma matéria especificamente. É preciso que sua ação seja pedagógica.Novamente, Libâneo (2002, p. 35) esclarece:... para ensinar Matemática não basta ser um bom especialista em Matemática. Épreciso que o professor agregue o pedagógico-didático, ou seja: que conteúdosda Matemática-ciência devem constituir-se na Matemática-matéria de ensinovisando à formação dos alunos? A que objetivos sociopolíticos serve o conhecimentoescolar da Matemática? Que representações, atitudes, convicções sãoformadas em cima do conhecimento matemático? Ou, que habilidades, hábitos,métodos, modos de agir, ligados a essa matéria, podem auxiliar os alunos aagirem praticamente diante de situações concretas da vida? Que seqüênciade conteúdos é mais adequada à aprendizagem dos alunos, considerando suaidade, nível de escolarização, conceitos já disponíveis dos alunos etc.?Por fim, pode-se sintetizar que a palavra pedagogia está conectada paraalém da simples condução ao saber, ao conhecimento sistematizado, e com talfinalidade se utiliza de várias formas, meios, métodos para atingir o seu fim.Portanto, a pedagogia vincula-se às concepções metodológicas, construídas,refletidas e discutidas teoricamente, relativas ao como ensinar, oque ensinar, para quem ensinar e por que ensinar.8 P e d a g o g i a d o e s p o r t e • U N I D A D E 1 U N I D A D E 1 • P e d a g o g i a d o e s p o r t e 9