Rio Claro é uma cidade saudável? - Claudio Di Mauro

entanto, o IDH vem se mostrando um índice insuficiente para indicara complexidade dos fatores que determinam a qualidade de vida. Emfunção disso, diferentes entidades têm proposto outros índices, maiscomplexos e mais abrangentes. Entre os diferentes índices que vêmsendo propostos, merecem referência os que estão sendo utilizadosnos municípios que participam das propostas analisadas neste estudo.O Instituto PÓLIS – Instituto de Estudos, Formação e Assessoriaem Políticas Sociais, propõe um índice para grandes municípiosbaseado em quatro indicadores sintéticos: renda, alfabetização,saneamento básico e habitação (PÓLIS, 1995). O município de Juiz deFora (MG) utilizou este índice como base para formular o ÍndiceMunicipal de Juiz de Fora.O município de Jaboticabal (SP) vem discutindo diversosindicadores, com destaque para o IQV – Índice de Qualidade de VidaUrbana, implementado em Belo Horizonte (MG) com a finalidade depossibilitar o balizamento de diferentes regiões intra-urbanas.O município de Campinas (SP), quando aderiu ao Movimento deMunicípios Saudáveis, desenvolveu o “Indicador de Qualidade deVida”, também representado pela sigla IQV, que utiliza seis variáveisreferência:renda, saúde, educação, transporte, habitação e meioambiente. Uma novidade do trabalho de Campinas, foi a utilizaçãodas Unidades Territoriais Básicas (UTB), definidas no Plano Diretor doMunicípio. Outra singularidade desta experiência foi a implantação doObservatório da Qualidade de Vida do Município de Campinas, com oobjetivo de “introduzir gradualmente na cultura de gestão domunicípio de Campinas mecanismos sistêmicos e periódicos deacompanhamento histórico da qualidade de vida na cidade”.(Akerman et al., 1997)O IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, em parceriacom o PNUD – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimentoe a Prefeitura do Rio de Janeiro (RJ) criou o ICV – Índice deCondições de Vida, que combina 27 indicadores, agrupados em seissub-índices:ICV-Educação: mede o acesso ao conhecimento, incluindo, além doanalfabetismo, quatro itens que indicam o tempo de estudo dapopulação.ICV-Infância: combina quatro itens que indicam freqüência à escola,defasagem escolar e trabalho infantil.ICV-Trabalho: conta com sete itens que avaliam desemprego, vínculoformal (carteira assinada), salário etc.ICV-Habitação: leva em conta quatro itens, incluindo número depessoas por domicílio, material utilizado na construção e saneamentobásico.