2017_manual_do_aluno
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Os projetos são elabora<strong>do</strong>s com<br />
a exigência que os <strong>aluno</strong>s pensem de<br />
forma significativa a fim de utilizar os<br />
recursos tecnológicos para produzir<br />
conhecimento, contextualizan<strong>do</strong> os<br />
conteú<strong>do</strong>s aprendi<strong>do</strong>s em sala.<br />
As atividades são desenvolvidas<br />
no espaço multimídia ou na sala de<br />
aula sob a orientação <strong>do</strong>s professores.<br />
Nos projetos são utiliza<strong>do</strong>s diversos<br />
recursos tecnológicos, como a lousa digital, computa<strong>do</strong>res, câmeras digitais,<br />
internet, softwares educacionais e de autoria, entre outros.<br />
Educação Física<br />
No Espaço Educar, a<br />
Educação Física Escolar é bem<br />
mais que praticar esportes ou<br />
realizar atividades que evitem<br />
o sedentarismo. A proposta<br />
pedagógica trabalhada pelo<br />
departamento de Educação<br />
Física é, em sua essência,<br />
educacional, o que favorece o<br />
envolvimento de to<strong>do</strong>s os <strong>aluno</strong>s.<br />
Não há exclusão. As crianças que<br />
têm mais aptidão para as atividades ajudam aquelas que têm menos aptidão.<br />
Os <strong>aluno</strong>s são incentiva<strong>do</strong>s a resolver problemas postos em situações<br />
diferenciadas e desta forma desenvolvem a criticidade, autodeterminação,<br />
criatividade, além da constante socialização e cooperação. Essas habilidades<br />
são desenvolvidas em conjunto com o conhecimento das potencialidades <strong>do</strong><br />
próprio corpo de acor<strong>do</strong> com as faixas etárias, colaboran<strong>do</strong> no desenvolvimento<br />
total da criança. Esses pontos desenvolvi<strong>do</strong>s durante as aulas levam o <strong>aluno</strong> a<br />
perceber o mun<strong>do</strong> e a optar por soluções benéficas para ele e para a sociedade.<br />
Essas potencialidades são trabalhadas dentro <strong>do</strong>s conteú<strong>do</strong>s da Educação<br />
Física, numa perspectiva de cultura corporal, contemplan<strong>do</strong> a ginástica escolar,<br />
os jogos populares, a dança, as lutas e os esportes, atividades desenvolvidas de<br />
forma diferente para cada turma. Consideran<strong>do</strong> que as aulas são divertidas, as<br />
crianças aprendem e constroem muitas coisas brincan<strong>do</strong>.<br />
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