2017_manual_do_aluno
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Aniversários<br />
Os aniversários <strong>do</strong> mês são<br />
comemora<strong>do</strong>s com um lanche<br />
festivo a ser compartilha<strong>do</strong><br />
com toda a turma, no último<br />
dia útil <strong>do</strong> mês. Não há<br />
alteração desta data, exceto<br />
em caso de necessidade da<br />
escola. Além <strong>do</strong>s <strong>aluno</strong>s e<br />
professores, somente os pais<br />
<strong>do</strong>s aniversariantes deverão estar presentes. Não será permiti<strong>do</strong> decoração<br />
(nem bolas) pela inadequação à dinâmica escolar. Além <strong>do</strong> lanche e <strong>do</strong>s<br />
descartáveis, os pais <strong>do</strong>s aniversariantes podem trazer toalha e lembrancinhas.<br />
Os presentes não são obrigatórios. Indispensável é o abraço carinhoso de cada<br />
amigo.<br />
Projeto Pedagógico<br />
Uma escola orientada e baseada<br />
em pressupostos construtivistas<br />
proporciona aos seus <strong>aluno</strong>s a<br />
possibilidade de compreender por<br />
que as coisas acontecem e como<br />
acontecem. Desenvolve em seus <strong>aluno</strong>s<br />
um caráter investiga<strong>do</strong>r, criativo e<br />
consciente. Amplia a capacidade de<br />
resolver problemas e de fazer uso de<br />
to<strong>do</strong> o seu potencial sem subestimar o<br />
conhecimento prévio que faz parte de to<strong>do</strong> o sujeito, adquiri<strong>do</strong> através de sua<br />
experiência social e que deve ser ponto de partida para uma aprendizagem<br />
sistemática mais elaborada, que é a encontrada na escola.<br />
Acreditamos que a aprendizagem não pode ser vista apenas como a<br />
transmissão ou reprodução de conhecimentos. Ela deve valorizar a autonomia<br />
<strong>do</strong> <strong>aluno</strong>, o prazer e o desejo pelo conhecimento e a motivação intrínseca;<br />
oportunizar a diversidade de formas de pensar sobre uma mesma questão, o<br />
que é considera<strong>do</strong> um fato de enriquecimento <strong>do</strong> conhecimento.<br />
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