Ler e escrever na Educação Infantil: Análise de uma proposta curricular

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Había una vez un niño... que estava con un adulto... y el adulto tenía un libro... y el adulto leía. Y el niño, fascinado, escuchaba cómo la lengua oral se hace lengua escrita. La fascinación del lugar preciso donde lo conocido se hace desconocido. El punto exacto para asumir el desafío de conocer y crecer. (FERREIRO, 2008, p. 64)
AGRADECIMENTOS Agradeço a Andréa Luize, inicialmente, pela maneira cuidadosa e criteriosa com que orientou esse trabalho. Agradeço também toda a orientação que, generosamente, me ofereceu anos antes de meu ingresso no curso de pós-graduação: escutando, compartilhando e legitimando minhas reflexões, discutindo, temperando e fomentando-as, indicando-me caminhos, livros e outras direções. Contudo, agradeço-a intensamente pelo jeito sutil, carinhoso e acolhedor com que me contagiou com a sua paixão pelo universo maravilhoso da alfabetização. Minha eterna admiração. E, ademais de toda sua importância em minha formação enquanto educadora, professora e alfabetizadora (!!), como se ainda não bastasse, me contemplou com sua amizade e parceria. Meu muito, muito, muito obrigada. Não posso deixar de agradecer também, meu querido e eterno namorado, meu marido André Marinho. Sua paciência, seu incentivo, seu investimento e sua aposta foram (são e sempre serão) inestimáveis: sem eles eu não disporia do ânimo, da força vital, do ímpeto e da coragem necessária para me lançar na formação que acredito que todo educador deveria ter. Sem você, faltaria algo, perderia o brilho. Você traz a serenidade, a paz e a tranquilidade emocional e me nutri de todo amor, carinho, amizade e companheirismo para que eu siga: “Meu melhor amigo é o meu amor”. Meus pais, Julio e Edineide, e irmãos Neto e Karol, que fazem parte da mais forte e fiel torcida! Vocês são o meu coração e minha vida. À Escola da Vila por ser tão inspiradora e exemplo de um trabalho consistente e de qualidade desde a formação pedagógica e educacional de seus alunos à formação profissional de seus professores e funcionários, bem como dos demais alunos do Centro de Formação.
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