Revista Fenacerci 2020

clusão e determinante para o desenvolvimento
global da criança.
Atualmente passa pela facilitação diária de experiências
intensas de elevado potencial motor,
cognitivo, emocional e social num curto espaço
de tempo, em interação ou não, com a equipa
do C.A.I., uma equipa atenta e disponível para
brincar, perceber e intervir, em detalhes fulcrais
do recreio (captação de potenciais; isolamento
entre pares; agressividade descontrolada; riscos
desnecessários). Contamos com a colaboração
diária das assistentes operacionais no projeto e,
entre muitos dias de brincadeira e diversão, temos
também dinamizado alguns workshops de
reflexão e promovido um maior envolvimento e
segurança no papel de parceiros de jogo e facilitadores
de brincadeiras durante os intervalos.
É nosso desafio para o ano letivo 2020/21,
alargar o projeto a mais escolas, respondendo
também, às necessidades realçadas por técnicos
especializados e docentes de educação especial,
para que nos recreios se promova uma
maior inclusão, a aceitação da diferença e o
convívio entre crianças com níveis de capacidade
diferentes, para que TODOS possam usufruir
de momentos de brincadeira livre, espontânea
e no exterior.
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