STILURI DE PREDARE, STILURI DE ÎNVĂȚARE - Modul 3

au reuşit să decodifice mesajele sale, ci se preocupă de găsirea modalităţilor celor mai
eficiente (revine cu explicaţii, verifică înţelegerea mesajelor etc.);
c. conţinutul ei este generat de natura raportului profesorilor şi elevilor cu ştiinţa şi
cunoaşterea umană în general. În vreme ce profesorul are acces integral la cunoaşterea
umană într-un anumit domeniu, elevii au un acces parţial. Predarea ca act de comunicare
are rolul de a mijloci accesul elevilor la această cunoaştere, iar acest aspect constituie cea
mai mare parte a conţinutului comunicării dintre profesori şi elevi;
d. este influenţată în eficienţa ei de factori psihologici şi de factori sociali
10
Aplicaţie
Ce factori psihologici şi sociali pot influenţa eficienţa predării ca act de comunicare?
Comunicarea didactică depinde într-o mare măsură de stilul comunicării. În
comportamentele colocviale ale profesorilor se întâlnesc următoarele stiluri (în raporturile cu
elevii şi cu colegii lor):
- Stilul neutru se caracterizează prin absenţa oricăror forme de exprimare apropiate,
întrucât se stabilesc doar relaţii de tip instituţional, de serviciu;
- Stilul familiar presupune o exprimare apropiată şi poate fi folosit ori de câte ori dorim o
atmosferă deschisă, caldă, de încredere;
- Stilul solemn se caracterizează prin căutarea minuţioasă a unor termeni şi formule,
menite a conferi conversaţiei o notă de ceremonie;
- Stilul beletristic se caracterizează prin marea bogăţie de sensuri la care apelează şi pe
care le foloseşte;
- Stilul ştiinţific este un stil riguros din punct de vedere logic şi argumentativ, ignorând, întro
bună măsură, amestecul sensibilităţii şi pe cel al imaginaţiei;
- Stilul administrativ are ca element definitoriu prezenţa formulelor sintactice de tip clişeu;
- Stilul publicistic abordează o mare varietate tematică punând accentul pe informaţie şi
mai puţin pe forma de prezentare, urmărind informarea auditoriului;
- Stilul managerial vizează informarea, rezolvarea de probleme în termeni de obiective, de
măsuri, de costuri şi de beneficii.