STILURI DE PREDARE, STILURI DE ÎNVĂȚARE - Modul 3

18
Vom prelua definiţia învăţării ca fiind o activitate prin care se obţin progrese în
adaptare, care vizează achiziţia de cunoştinţe, operaţii intelectuale şi însuşiri de
personalitate, achiziţii ce apar la nivelul individului ca "bunuri" personale, obţinute
predominant pe bază de exerciţiu (cu precizarea că aceste achiziţii trebuie să fie de durată) 2 .
Clasificarea ierarhică a învăţării construită de R. Gagné face referire la opt tipuri de
învăţare în care nivelul superior este complex şi se bazează pe achiziţia celor inferioare.
Elevul trebuie să îşi însuşească noţiunile anterioare pentru a dezvolta capacităţi noi. Cele opt
tipuri sunt:
1) învăţarea de semnale;
2) învăţarea stimul – răspuns;
3) învăţarea prin înlănţuire;
4) învăţarea prin asociaţii verbale;
5) învăţarea prin discriminare;
6) învăţarea noţiunilor;
7) învăţarea regulilor;
8) rezolvarea de probleme.
Este evident ca omul poate să treacă de la învăţarea spontană, generată ca o
consecinţă a unor activităţi care au alte genuri de finalităţi, la învăţarea deliberată şi chiar
la învăţarea proiectată (“premeditată”). Orientarea învăţării deliberate se face prin formularea
unor scopuri, astfel încât ele să direcţioneze învăţarea. Şcoala este cea care solicită elevul
să înveţe deliberat, dar la învăţarea deliberată nu reuşesc să ajungă toţi elevii. Învăţarea
premeditată este acea învăţare care decurge dintr-un proiect, care este pregătită prin măsuri
menite s-o direcţioneze şi s-o faciliteze. Trecerea spre învăţarea premeditată este
indispensabilă pentru ca elevii să realizeze performanţe mari şi în domenii tot mai depărtate
de activităţile empirice, dar posibilitatea ei trebuie înţeleasă pentru ca elevii să poată să
realizeze intervenţii benefice în procesele de învăţare.
Caracteristici
Învăţarea şcolară prezintă următoarele caracteristici şi particularităţi specifice ce o
diferenţiază de învăţarea general-umană:
- reprezintă o necesitate socială;
2 www.dppd.utcluj.ro/dppd/database/Curs%20-%20Invatarea.pdf