26.04.2013 Views

STILURI DE PREDARE, STILURI DE ÎNVĂȚARE - Modul 3

STILURI DE PREDARE, STILURI DE ÎNVĂȚARE - Modul 3

STILURI DE PREDARE, STILURI DE ÎNVĂȚARE - Modul 3

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Stilul dependent – elevii învaţă doar la cerinţa profesorului, nemanifestând<br />

curiozitate intelectuală. Profesorii şi colegii sunt văzuţi ca surse de sprijin. Elevii sunt<br />

caracterizaţi prin implicare, concentrare pe detaliu, de multe ori din motive emoţionale.<br />

Capacitatea de concentrare pe aspectele problematizate este scăzută.<br />

Stilul independent – elevilor le place să gândească singuri, sunt încrezători în<br />

capacităţile lor de a învăţa. Au capacitatea şi preferă să extragă esenţialul, domină spiritul<br />

logic. Desfăşoară activităţi instructive în ritm propriu, fără a solicita ajutor din afară. Au<br />

capacitate ridicată de a face faţă dificultăţilor de învăţare. Elevii manifestă atitudini mai<br />

degrabă neutre decât implicative. Pot construi situaţii problematizante, sunt critici, adresează<br />

întrebări.<br />

Pornind de la modalitatea dominantă de organizare şi prelucrare a informaţiei (ia în<br />

considerare ansamblul, respectiv detaliul), există stilul analitic, respectiv sintetic.<br />

Stilul analitic se caracterizează prin<br />

- operare cu multiple argumente şi argumentare solidă a concluziilor<br />

- examinarea materialului înaintea studiului, pentru a fi asigurată o perspectivă de<br />

ansamblu; se preferă împărţirea materialului în părţi logice, restructurat la final<br />

- formularea anticipată a unor enunţuri parţiale în temeiul cărora sunt formulate,<br />

ulterior, concluzii; fixarea ideilor se face pe parcursul învăţării<br />

- elevii au o dorinţă ridicată de succes<br />

Stilul sintetic<br />

- extrage esenţialul şi are o capacitate ridicată de organizare a materialului<br />

- se preferă schemele care cuprind informaţiile de bază<br />

- îşi oferă o perspectivă prin rezumarea conţinuturilor şi evidenţierea cuvintelorcheie<br />

80<br />

Definirea stilurilor de învăţare pornind de la analizatorul dominant: văz, auz,<br />

Stilul vizual<br />

• Vederea informaţiei în<br />

formă tipărită ajută<br />

retenţia.<br />

• Folosirea culorilor,<br />

ilustraţiilor şi diagramelor<br />

ca ajutor în procesul de<br />

învăţare.<br />

• Sublinierea cuvintelor<br />

kinestezic (după Petru Lisievici)<br />

Stilul auditiv<br />

• Ascultarea explicaţiilor<br />

întăreşte învăţarea.<br />

• Discutarea unei idei noi şi<br />

explicaţii folosind propriile<br />

cuvinte.<br />

• Este folositoare analiza<br />

verbală, verbalizarea<br />

gândurilor şi ideilor cu<br />

Stilul practic<br />

• Scrierea lucrurilor în<br />

ordinea lor, pas cu pas,<br />

este o cale eficientă de a<br />

le ţine minte.<br />

• Efectuarea unei activităţi<br />

practice facilitează<br />

adesea înţelegerea (ex.<br />

experimente la fizică,

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!