Clujul Medical 4 - Clujul Medical - Iuliu Haţieganu

Clujul Medical 2008 vol. LXXXI – nr.4 426
Patologia fizică sau psihică (depresia, psihozele, alcoolismul) inclusiv o tulburare de
personalitate a unuia sau ambilor părinţi amprentează negativ dezvoltarea personalităţii copilului,
conducând la distorsiune de comunicare în familie, tensiune şi conflicte persistente, neclaritate a rolurilor,
perturbare a modelelor de identificare precum şi lipsa de afecţiune sau de educare.
Alături de părinţi, profesorii au un rol important în dezvoltarea concepţiei despre sine şi a stimei
de sine realiste, prin încurajarea şi lăudarea copilului pentru reuşitele sale şi tratarea cu respect pentru ca
acesta să se simtă valoros. Stima de sine negativă poate fi cauzată de critica frecventă a copilului,
compararea frecventă cu alţi copii precum şi ignorarea sau ridiculizarea copilului, putând duce la apariţia
anxietăţii, scăderea performanţelor şcolare, risc crescut pentru consumul de alcool, tutun şi droguri.
O problemă de actualitate şi relativ recent apărută la o scară largă, în special în ţările Europei
Centrale şi de Est, printre care şi România, este migraţia părinţilor în căutarea bunăstării dincolo de
graniţele ţării. Atât în cazul copiilor cu ambii părinţi plecaţi cât şi în cazul copiilor cu un singur părinte
plecat există riscul atât al neglijării emoţionale cât şi a altor forme de neglijare precum sunt: neglijarea
alimentară, vestimentară, medicală, neglijarea locuinţei, neglijarea educaţiei (substimulare, instabilitatea
sistemului de pedepse şi recompense, lipsa modelelor de învăţare a abilităţilor de viaţă independente,
lipsa de urmărire şi supraveghere ca şcolar). Copiii rămaşi singuri pot dezvolta: tulburări ale conduitei
şcolare, sentimente de abandon, de nesiguranţă, tristeţe, anxietate, stări depresive, atitudine de indiferenţă,
încăpăţânare, absenţa aspiraţiilor pe termen lung, tulburări ale stimei de sine, toleranţă la frustrare de
nivel prea scăzut sau prea ridicat, lipsa de motivaţie, comportamente delincvente, toate cu consecinţe
negative asupra dezvoltării personalităţii copilului (19).
Din cele menţionate observăm că în cursul dezvoltării copilul poate fi expus unei constelaţii de
factori de risc ce interacţionează prin mecanisme multiple, aditive sau multiplicative, influenţând
dezvoltarea personalităţii fie în sensul unei structurări armonice cu o integrare corespunzătoare în familie
şi societate, fie a uneia dizarmonice cu incapacitate de integrare armonioasă în mediul social.
Bibliografie
1. RAUH H: “At-risk” concept. In HOPKINS B, BARR GR, MICHEL FG et al (eds): The Cambridge
Encyclopedia of Child Development, University Press, Cambridge, 2005, 393-397.
2. ENGLE LP, CASTLE S, MENON P: Child Development: Vulnerability and Resilience. In: Food
Consumption and Nutrition Division (FCND) Discussion Paper no.12, Washington 1996, 1-5.
3. SALKIND JN, MARGOLIS L, GOODNIGHT MD: Child Development, MacMillan Reference USA,
NewYork, 2002, 70, 225-226, 346-348.
4. LĂZĂRESCU M: Psihopatologie clinică, Editura Helicon, Timişoara, 1994, 80-89.
5. BACOŞ D. Sindroame psihopatologice ale conduitelor. În MIRCEA T (ed): Tratat de psihopatologie
a dezvoltării copilului şi adolescentului. Artpress, Timişoara, 2006, 179-197.
6. RUTTER M, MOFFIT ET, CASPI A: Gene-environment interplay and psychopathology: multiple
varieties but real effects. J Child Psychol Psyc 2006; 47(3/4):226-261.
7. YULE W: Developmental psychology through infancy, childhood and adolescence. In GELDER
GM, LOPEZ-IBOR JJ, ANDREASEN N et al (eds): New Oxford Textbook of Psychiatry, electronic
edition, University Press, Oxford, 2003, 39.
8. MILLON T, GROSSMAN S, MILLON C et al: Personality Disorders in Modern Life, 2 nd ed, John
Wiley&Sons, Inc, Hoboken, New Jersey, 2004, 74-116
9. MATTHEWS G, DEARY JI, WHITEMAN CM: Psihologia personalităţii. Trăsături, cauze,
consecinţe, Polirom, Iaşi, 2005,157-186, 234-237.
10. PLOMIN R: Genetics and Experience. The Interplay Between Nature and Nurture, Sage
Publications Inc, Thousand Oaks, California, 1994, 41-81,104-151.
11. LOEHLIN CJ: Genes and Environment in Personality Development, Sage Publications Inc, Newbury
Park California, 1992, 1-68, 105-126.
12. CLONINGER RC, ADOLFSSON R, SVRAKIC MN: Mapping genes for human personality. Nat
Genet 1996; 12 january 3-4.
13. KNUTSON B, HEINZ A: Psychobiology of Personality Disorders. In PANKSEPP J (ed): Textbook
of Biological Psychiatry, John Wiley&Sons Inc, New Jersey, 2004, 145-157.