FN:s barnkonvention angår högskolan FN:s ... - Högskoleverket

från att formulera kursplaner. Den innehållsliga styrningen som riksdag
och regering utövar utgår istället från de mål som formulerats i examensordningen.
Högskoleverket menar att det styrsystem som för närvarande
tillämpas i den högre utbildningen även i fortsättningen ska råda och
också gälla för barnfrågorna. Verket anser att det är en lösning som är mer
önskvärd för universitet och högskolor och i längden mer utvecklande för
kunskapsområdet.
Nackdelen med att integrera barnfrågorna med andra frågor är ju dock
att det tar längre tid för dem att få genomslag och att integreringen av frågorna
i undervisningen är beroende av det intresse som kan skapas, vilket
kan vara lite olika.
Högskoleverket föreslår därför att regeringen överväger att komplettera
detta breda förhållningssätt med ytterligare åtgärder. Jämställdhetsfrågan
har till exempel föranlett en revidering av examensmålen. Om det
är regeringens uppfattning att FN:s barnkonvention på ett tydligare sätt
ska fi nnas med i utbildningar som förbereder för arbete med barn är det
viktigt att en översyn av examensmålen görs. Högskoleverket menar också
att högskolans lärare behöver få möjlighet till fortbildning för att bättre
kunna ta till vara barnperspektivet. Slutligen behövs mer forskning inom
barnområdet för att barnperspektivet bättre ska kunna tillgodoses inom
undervisningen.
Referenser
Andersson, Bo, red. Samhällets demokratiska värdegrund. En fråga om
mångfald, olikhet men lika värde, Göteborgs universitet, 2000.
Barnperspektiv vid statliga beslut. En rapport utarbetad av Ekonomistyrningsverket
på uppdrag av Barnombudsmannen, 2000, dnr. 2.3:153/99.
Proposition 1999/2000:135. En förnyad lärarutbildning.
Proposition 1997/98:182. Strategi för att förverkliga FN:s konvention om
barnets rättigheter.
Regeringens skrivelse 2001/02:166. Barnpolitiken – arbetet med strategin
för att förverkliga FN:s konvention om barnets rättigheter.
SOU 1997:116. Barnets bästa i främsta rummet, Stockholm, Fritzes.
22