FN:s barnkonvention angår högskolan FN:s ... - Högskoleverket

Kursens syfte och mål
Kursen Värdegrunden, barnkonventionen och demokrati syftar till att ge
kunskaper om ideologiska och vetenskapliga perspektiv på barn och barndom
utifrån FN:s konvention om barnets rättigheter och värdegrundsfrågor.
I kursen behandlas FN:s konvention om barnets rättigheter, dess
tillkomst, innehåll och tillämpning samt den demokratiska värdegrunden
i förskola och skola. Vidare studeras förhållanden för barn i Sverige och
internationellt utifrån ett barnrättsperspektiv. Kursen ska ge den studerande
förutsättningar för att praktiskt tolka, problematisera och tillämpa
barnkonventionen och den demokratiska värdegrunden i olika slag av
verksamheter för barn och ungdomar.
Målet med kursen är att den studerande ska få vidgade insikter och
kunskaper om barnpolitik, barnkonventionen och den demokratiska värdegrunden
och deras tillämpning i olika slag av verksamheter för barn
och ungdomar.
Att starta en tankeprocess – vårt arbetssätt
Utgångspunkten i vårt arbetssätt har inte varit att ge några färdiga svar,
utan att starta en tankeprocess hos studenterna, ett medvetandegörande.
Vi har uppfattningen att barnkonventions- och värdegrundsfrågor inte
är frågor man slutligen löser utan något man tolkar och skaffar sig större
insikt om, och som ständigt behöver diskuteras. Vår ambition har varit att
ha ett studentaktivt och processinriktat arbetssätt, där studenterna själva
ska vara aktiva i sin kunskapsinlärning och i processen stärka sin förståelse
för barn och barns rättigheter och värdegrundsfrågor. Vi har arbetat en
hel del med interaktiva metoder, i form av diskussioner i smågrupper och
seminarier. Vi har också strävat efter att utveckla studenternas kritiska
tänkande. Den arbetsmodell vi utformat kan beskrivas med hjälp av en
spiral, en kunskaps- och färdighetsspiral, som kan stå som modell för utformningen
av hela kursen, men även av olika delmoment.
52