ART i skolan den R.tta1 - Skola & barnomsorg - Linköpings kommun

4
föreligger alltid en risk att informanten omedvetet ger de svar som i den givna
situationen är de som känns korrekta och önskvärda.
Hermeneutik
Med hermeneutik har man traditionellt menat konsten att förstå, tolka och utlägga.
Det är en förmåga vi alla har som språkliga aktörer, en förmåga vi erhållit i
samband med att vi tillägnat oss ett naturligt språk. 7 Ett särdrag hos människor är
att de tillskriver sina egna handlingar och andra fenomen en mening. De ger själva
beskrivningar och tolkningar av vad de gör och av samhället de lever i. I dessa
beskrivningar används begrepp av olika slag för att säga vad som har och inte har
värde för dem. 8
Upplevelsen av samhället vi lever i kommer till uttryck i våra utsagor. Detta är
något som gäller oss alla. I de fall då min tolkning kan uppfattas som kritisk vill jag
poängtera att eventuell kritik är riktad mot de samhällstendenser som på detta sätt
synliggörs och inte mot enskilda informanter. Att göra en hermeneutisk tolkning av
ART- projektet som meningsfyllt fenomen anser jag vara en relevant metod, då
aktörer i olika positioner är inblandade och kan ge olika beskrivningar och
tolkningar av fenomenet. Inom den hermeneutiska forskningstraditionen menar
man att forskningen syftar till att uppnå förståelse av det studerade fenomenet (i
det här fallet ART- projektet). Förståelse i den mening som hermeneutiker lägger i
ordet kan beskrivas som att förstå innebörder; att förstå en individ är att förstå vad
hon vill uttrycka med sina handlingar och slutprodukten, texten, konstverket, eller
institutionen är ett uttryck för en eller flera personers avsikter. 9 I detta fall vill jag
genom att tolka innebörden i informanternas utsagor försökt förstå ART som ett
uttryck för det moderna samhället.
Den hermeneutiska cirkeln
För att uppnå förståelse krävs tolkning. Tolkningsprocessen börjar aldrig helt
förutsättningslöst, utan tolkaren har alltid en viss förförståelse. Utifrån denna
förförståelse gör vi en första grovhuggen tolkning av det fenomen vi har framför
oss. Denna preliminära tolkning vägleder oss sedan när vi undersöker detaljerna.
Detaljundersökningen kan sedan endera styrka den preliminära tolkningen eller
7 Erik Hellesnes, Hermeneutik och kultur- Filosofiska fragment, (Göteborg, 1991), s.24
8 Nils Gilje och Harald Grimen, Samhällvetenskapens förutsättningar, (Göteborg, 2002), s.179
9 Lars Göran Johansson, Introduktion till vetenskapsteorin, (Stockholm, 2000) s. 70