Utbildning och integration - BADA - Högskolan i Borås
Utbildning och integration - BADA - Högskolan i Borås
Utbildning och integration - BADA - Högskolan i Borås
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Figur 4.1 Vuxenakademikers integrering inom högre utbildning<br />
Nybörjarkurs i svenska för akademiker<br />
Introduktionsutbildning för behörighetsgivande<br />
Kompletterande utbildningar (generellt <strong>och</strong> specifikt)<br />
Arbetsintegrerad utbildning<br />
Examen<br />
Modellen är en sammanvävning av nuvarande möjligheter till integrering av utländska<br />
akademiker inom högre utbildning. Utländska akademiker har mycket i bagaget, när det gäller<br />
kulturellt, socialt <strong>och</strong> ekonomiskt kapital; det är en samhällsresurs <strong>och</strong> förutsätter nya regler<br />
<strong>och</strong> attityder, om det ska komma till nytta <strong>och</strong> utnyttjas på ett bra <strong>och</strong> effektivt sätt. Denna<br />
resurs kan med stöd bidra till att skapa möjligheter för både människorna <strong>och</strong> samhället; med<br />
integrering inom utbildningar <strong>och</strong> på arbetsmarknaden kan utländska akademiker förbättra<br />
möjligheterna socialt <strong>och</strong> ekonomiskt för både sig själva, familjen <strong>och</strong> samhället.<br />
Redan för elva år sedan efterlystes i utredningen Mångfald i <strong>Högskolan</strong> (SOU 2000:47) fler<br />
kurser i svenska för akademiker inom högre utbildning i samverkan med övriga aktörer, bl.a.<br />
myndigheter <strong>och</strong> kommuner i samhället. Samtidigt visar studien, att studenterna är<br />
engagerade <strong>och</strong> trivs bra i högskolemiljö; därefter kan de delta i introduktionsutbildningar för<br />
behörighet vid universitet <strong>och</strong> högskolor med stöd av högskoleförordningen (SFS 2007: 432)<br />
där studenter får möjlighet till garantiplatser (efter godkänt resultat) i lärosätenas ordinarie<br />
utbud med helheten som utgångspunkt (kunskap, rättssäkerhet, motivation, individ, samhälle)<br />
för att förbereda sig <strong>och</strong> förbättra svenska språket på akademisk nivå <strong>och</strong> underlätta<br />
möjligheterna till arbete eller vidare studier. Det finns redan kompletteringsutbildningar<br />
(kravet är behörighet i Svenska språket B eller motsvarande) både generellt <strong>och</strong> specifikt (SFS<br />
2008: 1101) i fråga om högskoleutbildning, vilka kompletterar avslutad utländsk utbildning,<br />
bl.a. inom vårdyrken <strong>och</strong> lärarutbildningar. I dessa finns det svårigheter för personer som har<br />
ej avslutad utbildning eller saknar examen. Det saknas ett strukturellt stöd vad gäller tillträde<br />
till introduktionsutbildningar, examensrättigheter genom nya högskoleförordningar <strong>och</strong> stöd i<br />
form av resurser <strong>och</strong> kompetens. Lärandet <strong>och</strong> anpassningen kan ske genom arbetsintegrerad<br />
utbildning/verksamhetsförlagd utbildning i den högre utbildningens regi i samarbete med<br />
olika aktörer i samhället. En särskild enhet inom den högre utbildningen bör ha hand om<br />
åtgärder för invandrade vuxenakademiker.<br />
41
Change language