Utbildning och integration - BADA - Högskolan i Borås
Utbildning och integration - BADA - Högskolan i Borås
Utbildning och integration - BADA - Högskolan i Borås
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tabell 1:1: Akademikers utbildningsnivå 1 2010<br />
Hela befolkningen<br />
(07/08)<br />
Totalt<br />
3<br />
Utrikesfödda Utrikesfödda i procent av<br />
9 182 927 1 227 770 13 %<br />
Akademiker (2010) 1 339 603 136 573 10 %<br />
Män, akademiker 561 195 64 185 11 %<br />
Kvinnor, akademiker 778 408 72 388 9 %<br />
den totala befolkningen<br />
I tabellen ovan ser vi antalet utrikesfödda akademiker i åldern 20-55 år med minst tvåårig<br />
eftergymnasial utbildning. Året 2010 fanns det 1 339 603 akademiker i Sverige. Av dessa var<br />
136 573 utrikesfödda, alltså 10 procent.<br />
1.2 Problembeskrivning<br />
I undersökningen Statistik om <strong>integration</strong> (2010) som regeringen har presenterat framgår<br />
tydligt, att arbetslösheten är högre bland utrikesfödda än bland inrikesfödda. Det har skrivits<br />
<strong>och</strong> hävdats mycket från olika aktörer i samhället, bl.a. inom olika statliga utredningar,<br />
vetenskapliga rapporter, näringslivet, media <strong>och</strong> debattörer i den offentliga debatten, att det är<br />
viktigt att tillvarata <strong>och</strong> nyttiggöra den kunskap <strong>och</strong> kompetens som invandrare <strong>och</strong> flyktingar<br />
för med sig till Sverige. Det tycks vara extra svårt att tillvarata den kompetens som personer<br />
med utländsk akademisk examen kan tillföra samhället. De utländska akademikernas<br />
självförtroende eroderar, <strong>och</strong> detta påverkar inte bara deras egen hälso- <strong>och</strong> livssituation utan<br />
också barnens (Socialstyrelsen 1998). Framtida generationer med invandrarbakgrund<br />
påverkas sannolikt om inte den resurs som invandrade akademiker utgör utnyttjas i det<br />
svenska samhället. Det torde vara svårare att motivera barn till invandrade akademiker att<br />
skaffa en akademisk eller annan högre utbildning, om föräldrarna själva inte kunnat<br />
tillgodogöra sig eller haft nytta av sin egen akademiska utbildning i Sverige. De utländska<br />
1 Utrikesfödda akademiker i riket i åldern 20-55 år med en eftergymnasial utbildning från två år t.o.m.<br />
doktorsexamen med en utländsk utbildning; med akademiker avses samtliga inrikes- <strong>och</strong> utrikesfödda som har<br />
en eftergymnasial utbildning eller längre. (SCB 2011).