Andersson Carlzon.pdf - BADA - Högskolan i Borås
Andersson Carlzon.pdf - BADA - Högskolan i Borås
Andersson Carlzon.pdf - BADA - Högskolan i Borås
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
skrivning, dikter i ämnet svenska, former och färger i bild, mätningar i<br />
matematik. Utgångspunkten är att alla lär på olika sätt (skol).<br />
En lärare i skolan nämner skolgården som ett komplement i matematikundervisningen. Hon<br />
skriver att man kan använda skolgården till kortare pass.<br />
Skolgården är bra att utnyttja till kortare pass, t.ex. matte (skol).<br />
C.7 Jämställdhetens betydelse<br />
En viktig aspekt som två respondenter är att jämställdheten främjas, då förutsättningarna är<br />
lika för alla. Se även C10.<br />
Jämställdheten främjas. (fsk)<br />
C.8 Platsens betydelse<br />
Lärarna ser utomhusundervisningens möjligheter som lärandemiljö. De lyfter platsens<br />
betydelse för sinnliga upplevelser.<br />
För att åstadkomma ett didaktiskt möte med alla elever är en varierad<br />
undervisning vägen. Didaktiskt möte innebär i den meningen ett meningsfullt<br />
möte mellan elevens erfarenheter och skolkunskaper utgångspunkten är att<br />
eleverna lär på olika sätt. Att flytta ut undervisningen och arbeta praktiskt kan<br />
vara vägen att nå en del elever och vara ett komplement i lärandet för andra<br />
elever. Fler elever kan hitta sitt sätt att lära på( skol).<br />
Genom att elever får känna och beröra ökar autenticiteten. En lärare lyfter<br />
ämnesområdet matematik som en möjlighet för att kunna skapa djupare förståelse<br />
och en känsla för att bättre kunna bearbeta detta ämne i skolan.<br />
När man ska lära om naturen ska man vara i naturen. Tänk att först få uppleva<br />
att gnagda kottar kan se olika ut och sedan faktiskt få reda på varför det är så.<br />
Att arbeta praktiskt med bland annat matematik gör att man får en mycket<br />
djupare förståelse och det kan också hjälpa många som har svårt att förstå ett<br />
moment att komma vidare i sina tankar. Att få vara på plats och känna in är en<br />
viktig del när barn skall skapa något till exempel en saga (skol).<br />
Lärarna beskriver också naturen som en utmärkt lärandemiljö där barnen får uppleva allt som<br />
sker ute i naturen och får då lättare att förstå sammanhangen.<br />
Skogen är barnens bästa lekplats. Det har jag tyckt ända sen jag var liten. Det är<br />
självklart att gå till skogen (fsk). Vi har ju skogen inpå knutarna så vi har väldigt<br />
goda förutsättningar för kvalitativ och kvantitativ utevistelse.<br />
29
Change language