Patientutbildning enligt Akermetoden - Västra Götalandsregionen

studiens analys (Larsson 2005). I en studie behöver det finnas en reflektion över hur rimliga
de slutsatser som dragits är i förhållande till de omständigheter som hela studien har
genomförts under (Stige et al.2009).
Fokusgruppsintervjuer och individuella intervjuer
”Fokusgrupper är en forskningsteknik där data samlas in genom gruppinteraktion runt ett
ämne som bestämts av forskaren”. Wibecks översättning av Morgan 1996 (Wibeck 2000).
Metoden är en semistrukturerad intervjuform med 4-12 deltagare som har en gemensam
erfarenhet. och det Den erfarenheten är temat för diskussionen. Gruppen har en moderator
som i varierande grad styr samtalet. Moderatorns uppgifter är att hålla samtalet fokuserat på
det definierade temat och att se till att samtliga deltagar får komma till tals.
Fokusgruppsintervjuer anses ha en hög ekologisk validitet eftersom sammanhanget som
rådata inspelas i liknar de förutsättningar under vilka människor bildar och ger uttryck för sina
uppfattningar. Individuella intervjuer anses få ett större djup och individen får ett större
utrymme jämfört med i en fokusgruppsintervju (Wibeck 2000).
Empirisk undersökning
Urval
Av de fem landsting i Sverige som använder sig av Aker-metoden ställde sig tre landsting
omgående positivt på förfrågan om intervjuer med deltagare i deras patientutbildning. I ett av
landstingen fanns inte grupper som hade pågått under de senaste två åren. Av de kvarstående
landstingen prioriterades det landsting som svarade snabbast på förfrågan. De tre grupperna
och de tre individerna är utvalda av utbildningssamordnare på landstingets
samordningscentrum för patient- och närståendeutbildning. Vid detta centrum har 120
kursledare utbildats i Aker-metoden. I det utvalda landstinget uteslöts en storstadsregion
eftersom grupperna där var involverade i utvärderingsprojekt. Av de grupper som hållits
under de senaste åren valde alla som tillfrågades att delta i studien. Utbildningssamordnaren
tillfrågade gruppledare vilka i sin tur har tillfrågade patienterna via personkontakt eller mail.
Förfrågan ledde även till att tre enskilda patienter anmälde sitt intresse för studien vilka sedan
kontaktades av författaren. De tre grupperna och de tre individuella intervjupersonerna har
samtliga deltagit i fem olika utbildningsgrupper under de senaste två åren inom någon av de
tre diagnoserna hjärtsvikt, stroke, eller njursvikt. Fokusgruppsintervjuerna är utförda i
gruppernas ursprungliga konstellation, dock ej med komplett deltagarantal. I grupp ett fanns
sex deltagare, i grupp två sex och i grupp tre åtta. Två deltagare lämnade återbud till grupp ett,
en till grupp två och fyra till grupp nummer tre. Det sammanlagda antalet intervjupersoner var
16 stycken, med de tre individuella intervjupersonerna medräknade. Kursledare och den
erfarna patienten uteslöts från samtliga intervjusituationer.
Ett svenskt läns arbetsmodell
Landstingets centrum för patient och närståendeutbildning, är utgångspunkt för ett
regionövergripande projekt, finansierat av Hälso och sjukvårdsutskottets utvecklingsanslag.
Projektet drivs enligt innehåll i nationella dokument, målområde 6, i Nationella mål för
8