Läs mer om modellskolor - Malmö stad

På Lindängen lär vi för livet!
illustrationer: Lovisa Witt
Så jobbar vi
På Lindängeskolan har vi jobbat med Livskunskap på schemat för åk 1-5
sedan läsåret 2003/2004.
Metoden vi jobbar efter är SET (Social Emotionell Träning). På skolan
finns 8 utbildade handledare, samt en handledarutbildare. Tillsammans
har dessa under läsåret 2004/2005 handlett all egen personal på skolan.
Under läsåret 2005/2006 har ämnet Livskunskap funnits på schemat för
alla elever i åk F-9. På Livskunskapspassen tränar vi fem delområden: att
hantera sina känslor, empati, självkontroll, motivation och att kunna hantera
olika situationer. Vi tränar delområdena genom drama, värderingsövningar
och samtal.
SET förmedlas genom dramaövningar, rollspel, föreläsningar, praktiskt
arbete i form av ord och bild samt diskussioner. Sex- och samlevnadsfrågorna
kompletteras av den ”traditionella” undervisningen i NO och SO,
samt genom skolsköterskans hälsosamtal. Vi försöker att poängtera det
positiva.
Eleverna tycker att ämnet är viktigt, både kunskapsmässigt och för att
de är intresserade av att lära för sin framtid.
Så jobbar vi på Lindängens särskola
Inom vårt projekt i grundsärskolan arbetar vi aktivt med grundläggande
värderingar, vi blundar inte och förtiger inte elevernas verklighet. För att
våga vara den man är är det viktigt att man har ett handikappmedvetande,
har man det så kan man kämpa för att bli respekterad som man är och
vågar säga ja elller nej kring sin sexualitet
Vi har en viktig roll i särskolan att förmedla att eleverna duger och att de
blir sedda för den de är, för att eleverna ska bli så stärkta som möjligt i sin
identitet. Eleverna har ofta en väldigt taskig självbild som trycker ner dem
och de blir lätt ett offer andra.
Vi arbetar dagligen med elevernas identitet men vi arbetar även mer
aktivt 1 timme/veckan i ämnet Livskunskap. Då har vi identitetsövningar,
samarbetsövningar, massage, avslappning m.m.
Hur funkar det?
Vi har märkt en ökad förståelse bland eleverna och att attityden / respekten
eleverna emellan har blivit bättre. Även förmågan att våga ta upp
känsliga ämnen har ökat.
Vi har informerat föräldrarna om hur vi på skolan arbetar med ämnet
Livskunskap. Många föräldrar tycker att ämnet är viktigt och tränar gärna
hemma med sina barn.
Vi utvärdera ämnet på skolan med hjälp av enkäter. Vi kan se att redan
efter dessa två första åren har vi ett ökat tryggt klimat bland våra elever.
Detta ser man framför allt i klassrumsklimatet.
Om vår skola
På Lindängen går barn från Förskoleklass till åk 9.
Vill du veta mer kontakta Linda Larsson-Frank, projektledare och Carina
Adelsgård, specialpedagog på grundsärskolan
www.malmo.se/folkhalsa
Lindängenskolan