Läs mer om modellskolor - Malmö stad

More documents

Recommendations

Info

Tingdamm i rörelse illustrationer: Lovisa Witt Så jobbar vi Tingdammsskolan i Oxie arbetar hälsofrämjande sedan flera år tillbaka. Hälsofrämjande utveckling genomsyrar det dagliga arbetet i all verksamhet. Vi har länge haft kompissamtal, klassråd, elevråd, antimobbingteam samt kamratstödjare. Våra kamratstödjare och faddrar gör ett fantastiskt arbete med den psykosociala miljön på skolan. Vi har också utökad rörelse och har numera rörelsepass för alla barn varje dag. Vi vill också ge alternativ till dataspel och TV-tittande. Skolans val innebär schemalagd aktivitet minst 40 minuter per vecka för alla elever, förutom idrottslektionerna. Den aktiviteten tar varje klasslärare hand om. Klasserna blandas ofta vid dessa tillfällen, en klass med de yngre barnen arbetar tillsammans med de äldre. Vi har infört ett särskilt ämne på schemat och kallar det Livslära . I utvecklingen av detta ämne har vi haft stöd av en projektledare som utbildat och handlett personalen. Alla elever har Livslära varje vecka där det centrala är att arbeta med självkänsla, värderingar, identitet, könsroller och jämställdhet. Vi anser att man känner sig trygg när man har självtillit och tilltro till sin omvärld. Detta bygger vi verksamheten på, vår värdegrund är ”jag kan, jag duger, jag bryr mig”. Det är tre enkla meningar som utformats tillsammans med barnen. De ska få en start som får dem att må bra, både till kropp och själ! Hur funkar det? Lektionerna i Livslära finns i varje årskurs, där vi arbetar med metoder såsom frågelåda, dramaövningar, samtal och värderingsövningar. Samtal om kopplingen mellan kost och kroppsuppfattning pågår ständigt. Alla ska må bra till kropp och själ - det är vårt mål! Vi har värderingsövningar, massage och avslappning i alla klasser varje vecka. En del elever besöker förskolor i närheten av skolan. Där läser de för de små barnen, leker m.m. Några hjälper till hos vaktmästaren. På skolan finns 4 äldre personer som hjälper till som klassmormor och klassmorfar. Det är ett välkommet inslag i verksamheten då olika generationer har mycket att tillföra varandra. Om vår skola På Tingdammskolan går barn mellan förskole- och sjätte klass. Kontaktperson på Tingdamm är Marie-Christine Cronholm. www.malmo.se/folkhalsa Tingdammskolan
Social kompetens på Värner Rydénskolan illustrationer: Lovisa Witt Så jobbar vi Redan 2000 började vi på Värner Rydénskolan arbeta med social kompetens som ett schemalagt ämne. Vårt mål då, var att ge eleverna möjlighet att lära sig att bättre behärska vissa sociala färdigheter. Efter ett antal år med samma kursplan fann vi ett behov av att revidera planen efter de erfarenheter vi gjort. Under hösten 2005 arbetade en arbetsgrupp bestående av lärare, representanter från elevvården och skolledningen fram en ny kursplan som vi i januari 2006 började arbete efter. Målet idag är att eleverna på Värner Rydénskolan ska träna empatisk förmåga och utveckla en självkännedom som bidrar till insikter om sin egen person och sina egna möjligheter till en god social kompetens. För att nå vårt mål arbetar vi idag med tre återkommande teman där vi fokuserar på sex & samlevnad. Relationer & Känslor Handling & Konsekvens Fakta & Fördomar. Vår kursplan är detaljerad och innehåller flera övnings- och lektionsförslag. Kursplanen fungerar även som en checklista, dels för att försäkra oss om att alla elever får en likvärdig undervisning och dels för att kunna utvärdera och revidera kursplanen. För att hålla kursplanen levande och aktuell är även en elevreferensgrupp kopplad till verksamheten. Hur funkar det? Vi tror att det finns något positivt med att ge våra elever tid för att diskutera och reflektera kring de ämnen som tas upp i vår kursplan. Vi vet att våra elever tycker att social kompetens påverkar arbetsmiljön på skolan. I skolverkets utbildningsinspektion som genomfördes under hösten 2005, har elever uppgett att de är ”mycket positiva till att social kompetens finns på schemat och de menar att detta har stor betydelse för klimatet på skolan”. I en undersökning av elevers attityder till skolan 2005, uppgav 93,5 procent av våra elever på Värner Rydénskolan ”att det känns bra när jag går till skolan”. Vi tror att skolans arbete med social kompetens bidrar till att våra elever trivs och känner sig trygga på Värner Rydén. Om vår skola Värner Rydénskolan har ca 750 elever i skolår F- 9. Vill du veta mer om vår skola eller vårt sätt att arbeta med social kompetens som ämne, kontakta Ragnela Lells, rektor 7-9, Agneta Christensson, rektor 1-6 eller Camilla Küster, skolkurator. www.malmo.se/folkhalsa Värner Rydénskolan
Page 1 and 2: illustrationer: Lovisa Witt Modells
Page 3 and 4: Livskunskap på Apelgårdsskolan! i
Page 5 and 6: Livskunskap på Gullviksskolan, lå
Page 7 and 8: Högaholmsskolan tar ansvar illustr
Page 9 and 10: Livskunskap på Kirsebergsskolan il
Page 11 and 12: På Lindängen lär vi för livet!
Page 13 and 14: Vi på Munkhätteskolan jobbar med
Page 15 and 16: Rosengårdsskolan reflekterar över
Page 17 and 18: Livskunskap på Segevångsskolan il
Page 19: Sundsbroskolan - med hälsan i cent

Läs mer om modellskolor - Malmö stad

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?