Läs mer om modellskolor - Malmö stad

More documents

Recommendations

Info

På Sorgenfriskolan säger vi VI illustrationer: Lovisa Witt Så jobbar vi På Sorgenfriskolan kan man säga att vårt VI-arbete växt fram och utvecklats utifrån det projekt som startades 2000. Grunden för vårt VI-arbete är att eleverna ska bli medvetna om hur de är mot varandra, vad de gör för val och att de val vi gör kan se olika ut beroende på vem vi är och var vi befinner oss. Att respektera varandra och varandras åsikter är A och O. Varje år planeras VI-passen utifrån de klasser vi har, klassernas behov samt de ledare vi har. Vi har 15 lärare som ingår i vårt VI-ledarteam. Vi träffas en gång i månaden under 1,5 timme då vi planerar och inspirerar varandra. Vi har 3 lärare /pass för att öka möjligheten till mindre grupper . Under läsåret har vi VI-pass för skolår 4 under hösten 1 ggr/veckan, skolår 5 får 2-3 tillfällen under hösten som handlar om ”Vad händer i min kropp”/ ”Rätten till min kropp”, killar och tjejer för sig. I skolår 7 har man VI-pass hela läsåret 1 tim/vecka, killar för sig och tjejer för sig. Under våren har skolår 8 VI-pass 1 gång i veckan. Under förra läsåret kom det fram önskemål från eleverna som då gick i skolår 8 att de gärna ville ha temadagar då de kunde fördjupa sig i olika ämnen som Homosexualitet, Jämställdhet, Relationer osv. Vi kommer därför detta läsår prova med en temadag i månaden för skolår 9. När det gäller VI-passen i skolår 4 handlar dessa mycket om att bygga upp en trygg och harmonisk diskussionsmiljö dvs. att lära barnen hur man diskuterar och hur man måste respektera varandras olika åsikter. Detta är ju en förutsättning för att sedan i skolår 5 kunna hantera ett diskussionsämne som Sex och samlevnad. I skolår 7-9 följer vi kursplanerna i VI-boken. Vi utgår hela tiden från elevernas frågeställningar och funderingar när det gäller faktakunskapen. VI-passen är obligatoriska och vi informerar om VI-arbetet på föräldramöten. Hur funkar det? Vi tycker att vi idag har en hittat en form som fungerar både för oss och eleverna. I de senaste utvärderingarna som gjorts kring VAKT (vuxet ansvarstagande känns tryggt) en evidensbaserad modell mot mobbing som används i hela Södra Innerstaden och när det gäller betygen i de olika klasserna når vi mycket bra resultat. Att eleverna känner sig trygga och mår bra i skolan påverkar naturligtvis skolarbetet och studieresultaten. Vi tror att VI-gruppsarbetet bidrar mycket till att eleverna känner sig trygga i sin skola. Om vår skola På Sorgenfriskolan går 450 elever i skolår F-9. Ca 250 barn deltar i någon VI-aktivitet under ett läsår. Vill du veta mer kontakta Anne Majorin Fyrman, skolsköterska eller Christina Troedsson, skolkurator som samordnar VI-arbetet på skolan. www.sorgenfriskolan.se eller www.malmo.se/folkhalsa Sorgenfriskolan
Sundsbroskolan - med hälsan i centrum illustrationer: Lovisa Witt Så jobbar vi På Sundsbroskolan arbetar vi efter WHO:s modell om ”Hälsofrämjande skola”. Det innebär att skolans hela vardag skall fungera som stödjande och hälsofrämjande miljö. Kort sagt; hälsan i centrum. Skolan har en hälsoutvecklingsplan. Områden som prioriteras i planen är föräldrasamverkan, livskunskap, fysisk aktivitet och kost. Hälsoarbetet avgränsas inte till ett speciellt skolämne. Hälsofrämjande åtgärder som Sundsbroskolan genomfört är bl.a. drama, elevdemokrati, kostaktiviter och mobbingbyggande arbete. Antimobbningsarbetet har förstärkts under åren och i skolår 6-9 finns ca 12 elever engagerade i arbetet. På individnivå arbetar Sundsbroskolan med hälsosamtal. Områden som berörs i dessa samtal är skoltrivsel, skolarbetet, kost, sömn, livsstilsrelaterade frågor, ANT och psyko-sociala frågor. På skolan finns en hälsopromotor som leder lektioner i fysisk aktivitet och som tillsammans med övrig personal driver det hälsofrämjande arbetet på skolan. Från augusti 2006 jobbar vi med ett omfattande värderings- och samlevnadsarbete. Där är elevernas frågor kring kärlek, relationer och sexualitet centrala. Vi har bildat en arbetsgrupp som utvecklar innehållet. Vi börjar i liten skala och har som målsättning att inkludera alla klasser inom snar framtid. Hur funkar det? Sundsbroskolan har förberett sig noggrant inför det preventiva arbetet. Dels genom att fundera över vilka teman och frågeställningar som bör vara centrala i vårt sex- och samlevnadsarbete men också låta pedagogerna själva pröva på de metoder och övningar som är aktuella. Om vår skola Kontaktpersoner på skolan är Maria Berben-Lidén, rektor och Susanne Weibull, skolsköterska. www.malmo.se/folkhalsa Sundsbroskolan
Page 1 and 2: illustrationer: Lovisa Witt Modells
Page 3 and 4: Livskunskap på Apelgårdsskolan! i
Page 5 and 6: Livskunskap på Gullviksskolan, lå
Page 7 and 8: Högaholmsskolan tar ansvar illustr
Page 9 and 10: Livskunskap på Kirsebergsskolan il
Page 11 and 12: På Lindängen lär vi för livet!
Page 13 and 14: Vi på Munkhätteskolan jobbar med
Page 15 and 16: Rosengårdsskolan reflekterar över
Page 17: Livskunskap på Segevångsskolan il
Page 21 and 22: Social kompetens på Värner Rydén

Läs mer om modellskolor - Malmö stad

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?