Diagnostiska uppgifter i matematik - Stockholms universitet

14 DIAGNOSTISKA UPPGIFTER I MATEMATIK – FÖR ÅRSKURS 6–9
Mätning, rumsuppfattning
och geometriska samband
Uppgifterna inom detta område kan främst hänföras till följande mål i
kursplanen:
Strävan skall också vara att eleven utvecklar sin tal- och rumsuppfattning samt sin
förmåga att förstå och använda
• olika metoder, måttsystem och mätinstrument för att jämföra, uppskatta
och bestämma storleken av viktiga storheter,
• grundläggande geometriska begrepp, egenskaper, relationer och satser.
Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret
• kunna använda metoder, måttsystem och mätinstrument för att jämföra,
uppskatta och bestämma längder, areor, volymer, vinklar, massor, tidpunkter
och tidsskillnader,
• kunna avbilda och beskriva viktiga egenskaper hos vanliga geometriska objekt
samt kunna tolka och använda ritningar och kartor.
Sammanfattande beskrivning av delarna inom området
Mätning, rumsuppfattning och geometriska samband
Del GA1 och GA2: Dessa delar är självbedömningsdelar där eleven får avgöra
hur säker han/hon känner sig i situationer där matematik behöver användas.
Del GB1–GB3: Dessa delar har ett diagnostiskt värde för de flesta elever i
årskurs 6 till 9. Allt eftersom eleven lär sig mer i matematik kan hon/han visa
mer kunnande på uppgifterna i denna del. Skillnaden mellan elever i olika årskurser
och/eller elever med olika kunnande visar sig i denna del främst i elevens
arbete med uppgifterna. Det är därför möjligt att låta eleverna arbeta med en av
dessa delar vid ett tillfälle och sedan, kanske ett eller två år senare, låta eleverna
genomföra samma del en gång till. På så sätt kan elevens kunskapsutveckling
tydliggöras.
Del GC1–GC6: De första C-delarna prövar ett grundläggande kunnande
inom mätning, rumsuppfattning och geometriska samband. Detta handlar
bland annat om förståelse, jämförelse och uppskattning inom storheter som
längd, area, volym, vinklar, massa och tid samt avbildning och beskrivning av
välkända geometriska objekt. De senare C-delarna prövar ett mer avancerat
kunnande inom området. Här ingår bland annat beräkning av area och volym,
egenskaper hos geometriska objekt samt beräkning av sträckor med hjälp av
skala.
Del GA1 och GA2
De båda självbedömningsdelarna har olika inriktning. Del GA1 behandlar kunnande
som är på en mer grundläggande nivå och stämmer mer överens med
innehållet i delarna GB1–GB3 och GC1–GC2. Del GA2 innehåller kunnande
på en mer avancerad nivå och stämmer mer överens med innehållet i del GB1–
GB3 och GC4–GC6.