En resa med hjulet genom tiden - Norrköpings kommun

Sammanfattning.
Vårt projekt är ”En resa med hjulet genom tiden”. Vi tyckte att det var ett
passande namn, då vi ville att det historiska såväl som det nutida och framtida
perspektivet, skulle belysas.
Vi har bl a arbetat med hjulets utveckling, symboler och ortnamnsforskning.
Lärarna presenterade huvuddragen i arbetet för eleverna i de båda
sjätteklasserna och elevernas idéer undersöktes. Därefter valde eleverna
delområde att arbeta med.
Eleverna valde efter intresse. Några arbetade själva, andra i par och det fanns
grupper på upp till sex st. Entusiasmen var stor! I skolan arbetade vi ca 3-4
timmar i veckan, många tog med sig arbetet hem, studiebesök gjordes och vi
fick besök utifrån. Eleverna har hämtat information på flera sätt t ex via
internet, e-post, brev, bibliotek, telefonsamtal och studiebesök.
Efter varje arbetstillfälle har alla lärare och elever skrivit i sin loggbok.
Samtliga lärare i arbetslaget har upptäckt IT:s möjligheter i undervisningen och
har fått större erfarenhet i användandet av datorer och informationssökning via
internet. Vi har även insett att man inte okritiskt kan hämta uppgifter på nätet.
Det har under arbetets gång visat sig att många elever har stor datorvana, men är
dåliga på att vara kritiska till på nätet inhämtade uppgifter.
I vårt arbetslag, Epsilon, ingår klass-, special-, slöjd- och resurslärare samt
elevassistent.
Vi har gått kurs, Word 2000, läst artiklar från nätet och diskuterat mycket under
projekttiden. Eleverna har ämnesövergripande arbetat i grupper från våra båda
sexor. Detta har stärkt sammanhållningen inom hela vårt arbetslag.
Under höstterminen i år 7 planerar vi att göra en hemsida och lägga ut en del
elevarbeten på denna samt fullfölja de mål vi ställt upp men ej hunnit att
slutföra.