SiStone nr 3/06 (pdf 1,4 MB, nytt fönster) - Statens Institutionsstyrelse
SiStone nr 3/06 (pdf 1,4 MB, nytt fönster) - Statens Institutionsstyrelse
SiStone nr 3/06 (pdf 1,4 MB, nytt fönster) - Statens Institutionsstyrelse
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
– Generellt sett kan det bli ett risktagande.<br />
Men vi får bygga upp nätverket kring<br />
eleven och göra klart att om det inte fungerar<br />
så är det slut, säger Kenneth Holgersson.<br />
Samtidigt är det viktigt att undervisningen<br />
ligger på en realistisk nivå och att<br />
ungdomarna inte har för höga krav på sig.<br />
De måste få komma för sent och misslyckas.<br />
– Visst går jag på nitar ibland, säger<br />
Kenneth Holgersson. Men jag litar på<br />
ungdomarna. Det har visat sig fungera<br />
bra.<br />
För Linus har det inte varit några problem<br />
att börja i musikgymnasiet i Skara.<br />
Eftersom hans skolgång har varit bristfällig<br />
har han haft en individuell studieplan<br />
med extra undervisning i vissa ämnen.<br />
Skolans filosofi är att musikbegåvade<br />
elever inte ska hindras att gå där bara för<br />
att de har dåliga betyg. Därför vägs betyg<br />
och talang samman vid antagningsprovet.<br />
Att Linus kom från en institution var<br />
inget som rektorn reflekterade över.<br />
De andra eleverna vet att Linus bor på<br />
institution, men när de har frågat varför<br />
har Linus sagt att ”det bara blev så”.<br />
– Sedan har de inte frågat mer, det är<br />
skönt. Det har varit viktigt att jag fått<br />
känna mig som de andra. Jag vet inte varför,<br />
men det har varit bra, förklarar Linus<br />
efter en lektion i ämnet musikstudio, där<br />
han får lära sig musikproduktion.<br />
I samma studio som bland andra Lena<br />
Philipsson och Mel C har spelat in skivor<br />
övar Linus och hans kamrater sig på att<br />
sköta tekniken och spela in olika instrument.<br />
Låten är Chers ”If I could turn back<br />
time”, och förra gången lades trummorna<br />
och Linus gitarr på. I dag är det dags för<br />
sång. Medan en elev tar på sig hörlurarna<br />
och ställer sig bakom mikrofonen i sångbåset<br />
samlas de andra runt mixerbordet.<br />
Linus ser fram emot att få börja läsa i<br />
Skara på heltid till hösten. Om han tar<br />
studenten från musikgymnasiet blir han<br />
den första elev från SiS som gör det. Och<br />
Linus har bestämt sig för att klara det.<br />
Han har nyligen flyttat till en utslussningslägenhet<br />
i centrala Lidköping och<br />
hoppas att hans LVU ska försvinna snart.<br />
Läser du någon annans tidning?<br />
Vill du ha en egen kostnadsfri prenumeration på <strong>SiStone</strong>?<br />
Skicka eller faxa kupongen till oss:<br />
<strong>SiStone</strong>, Box 163 63, 103 26 Stockholm. Fax 08-453 40 50.<br />
Ja, jag vill ha en egen <strong>SiStone</strong>!<br />
Namn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
Utdelningsadress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
Min arbetsplats (frivillig uppgift) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
Lektion i ensemblespel. Linus och hans klasskamrater ska öva på att spela i band och Linus ställer in<br />
förstärkaren. Foto: Lena Garnold<br />
Skicka också en förteckning över de<br />
forskningsrapporter som SiS givit ut.<br />
I framtiden vill han gärna bli musiker.<br />
Kanske som någon av förebilderna i hårdrockbanden<br />
Iron maiden eller Metallica.<br />
Åsa Bolmstedt<br />
[ INSÄNT ]<br />
Betraktelse av signaturen John P.<br />
<strong>SiStone</strong> <strong>nr</strong> 3 20<strong>06</strong> 27