Dyslexi – en kunskapsöversikt - CM Gruppen
Dyslexi – en kunskapsöversikt - CM Gruppen
Dyslexi – en kunskapsöversikt - CM Gruppen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Dyslexi</strong> <strong>–</strong> ett sPrÅkBiOlOGiskt FunktiOnsHinDer<br />
logiska strukturer. Där dyslexistrukturerna uppträder återfinns med ökad<br />
sannolikhet också kreativitetsstrukturerna. Enligt <strong>en</strong> social och komp<strong>en</strong>satorisk<br />
förklaringsmodell är dyslektikernas kreativitet ett uttryck för att<br />
deras framgångsmöjligheter är begränsade till ar<strong>en</strong>or där skriftspråket inte<br />
är kunskapsbärande i så stor utsträckning (som d<strong>en</strong> är i skolan t.ex.). En<br />
besläktad förklaring kan också vara att okonv<strong>en</strong>tionella komp<strong>en</strong>sationsstrategier<br />
som barn med dyslexi använder för att lösa skoluppgifter leder till <strong>en</strong><br />
t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>s att söka okonv<strong>en</strong>tionella lösningar och tänka på ett annat sätt än<br />
människor i allmänhet på många områd<strong>en</strong> i livet. Slutlig<strong>en</strong> m<strong>en</strong>ar de att<br />
sambandet kan vara illusoriskt. Fördomsfullt tänkande leder människor att<br />
överskatta betydels<strong>en</strong> av läs- och skrivförmåga för att lyckas i livet. Människor<br />
med dyslexi som lyckas utveckla talanger obero<strong>en</strong>de av sitt läs- och<br />
skrivproblem uppmärksammas mer än människor med samma talanger som<br />
inte har läs- och skrivproblem.<br />
<strong>Dyslexi</strong> <strong>–</strong> <strong>en</strong> kunskaPsöversikt 39
Change language