Kvalitetsredovisning 2008 - Södertälje kommun

Åtgärder för utveckling
Alla barn ska erbjudas tillgång till förstaspråket. Barn ska ges möjlighet att avgöra på vilket
språk de vill höra sagor. Musik, sång eller ramsor samt sagoläsning ska erbjudas dagligen.
Barnen kommer att uppmuntras till eget berättande och att göra egna böcker i större
utsträckning. Pedagoger och barn kommer att aktivt skapa miljöer som ger förutsättningar för
lekskrivande. Barnen kommer att ges tillfälle att reflektera, kommentera, formulera text till
sin egen dokumentation. Datortillgängligheten för barnen ska ökas. Den pedagogiska
dokumentationen kommer att vara till stor hjälp för oss att synliggöra varje enskilt barn. Vi
kommer att utveckla oss i dokumentation bland annat genom av att ta hjälp av våra
pedagogistor. Språkansvarigas uppdrag är att synliggöra Lpfö 98 och göra kopplingar till
litteratur och föra det vidare.
Språkutveckling
Mål
Samtliga barn i förskolan ska erbjudas och elever i skolan ska ges möjlighet att klara av det
som läroplaner och kursplaner beskriver avseende språkkunskaper i alla ämnen.
I Södertälje betyder detta att barn och ungdomar ska utveckla alla sina språk på många
olika sätt; att tala, läsa, skriva och lyssna, men också kommunikation genom lek,
skapande och uttryckssätt utöver det talade och skrivna språket. Språk och
kommunikation är viktiga delar i identiteten och upplevelsen av tillhörighet, men vi
lägger också stor vikt vid språkutvecklingens betydelse för kunskapsutvecklingen.
Arbetsplan för år 2009
• Vi vuxna ska vara förebilder och ta tillvara alla tillfällen att samtala med barnen
• Vi ska ge barnen möjlighet till att reflektera och samtala kring olika projekt, böcker vi
läser, händelser och aktiviteter på svenska och det egna modersmålet dagligen
• Vi ska skapa miljöer för lekskrivande och uppmuntra barnen att göra egna böcker
• Barnen kommer att ges tillfällen att reflektera, kommentera, formulera text till sin
egen dokumentation. Dokumentationerna ska av pedagogerna kopplas till läroplanen,
Lpfö 98
Natur, teknik och matematik
Kommentar till resultat och måluppfyllelse
Vi ser värdet i att möta barnens intressen och att ta tillvara på glädjen i att utforska. I ett
tolererande klimat där vi pedagoger är nyfikna sker utveckling. Barnen har haft möjlighet att
arbeta i stor och liten grupp. Eftersom vårt gemensamma tema har varit vatten har vattenlek
och experiment varit en stor del av verksamheten. Barnen har haft tillgång till material som
väcker deras lust att utforska som t ex vattenbord, olika material som flyter/sjunker, mått,
vattentunna utomhus. Pedagogerna har också tagit till vara på barnens egna spontana
upptäckter med vatten i rutinsituationer som tvättning och diskning. Ett av målen för natur,
teknik och matematik var ”strävar efter att vår miljö ska erbjuda barnen möjligheter till att
experimentera”. Nedanför är ett exempel från en av förskolorna som visar på tekniker och
barnen sätt att använda material
Kvalitetsredovisning för år 2008 och Arbetsplan för år 2009
Ronna förskolor
Utbildningskontoret
1(29)