20.09.2013 Views

Våldsamma datorspel och aggression - Statens medieråd

Våldsamma datorspel och aggression - Statens medieråd

Våldsamma datorspel och aggression - Statens medieråd

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

9. Metastudier<br />

En metastudie är en typ av systematiserad forskningsöversikt. En metastudie går igenom<br />

ett antal befintliga studier, sammanställer resultaten av dessa <strong>och</strong> summerar dem<br />

i statistisk form. På detta sätt gör man resultat från ett stort antal studier överskådliga<br />

<strong>och</strong> i vissa fall kan man också få ny kunskap utifrån data som i enskilda studier inte varit<br />

tillräckligt omfattande.<br />

Metastudier är en effektiv metod för att systematiskt göra en stor mängd forskningsresultat<br />

tillgängliga <strong>och</strong> överskådliga, men för att detta inte ska bli missvisande måste ett<br />

antal kriterier först uppfyllas.<br />

För det första måste de resultat som ingår i en metastudie vara baserade på standardiserade<br />

mått. Inom teknisk, naturvetenskaplig eller medicinsk forskning, finns i regel<br />

vedertagna standardmått som t.ex. centimeter, milliliter <strong>och</strong> ohm. Inom beteendevetenskaperna<br />

är sådana standardiserade mått inte lika vanliga. Som tidigare konstaterats<br />

används flera disparata mått på <strong>aggression</strong> inom forskningen om våldsamma <strong>datorspel</strong><br />

<strong>och</strong> för att genomföra en metastudie på området måste man anta att alla dessa mått<br />

mäter samma sak. Det går att dela in de olika måtten i kategorier som t.ex. aggressivt<br />

beteende, aggressiva attityder <strong>och</strong> aggressiva tankar, men då de olika mätmetoderna<br />

varierar även inom respektive kategori åtgärdar det inte jämförbarhetsproblematiken.<br />

Självrapporterade uppgifter om hur ofta man hamnar i slagsmål, lärarskattningar av hur<br />

ofta en elev hamnar i gräl, benägenheten att bjuda personer på stark sås <strong>och</strong> om man<br />

skjuter <strong>datorspel</strong>skaraktärer i huvudet eller bröstet är mått på aggressivt beteende, men<br />

det är svårt att hävda att de är mått på samma sorts aggressiva beteende.<br />

För det andra sammanfattar flera av metastudierna i denna översikt undersökningar<br />

av varierande kvalitet. Avsaknad av kvalitetskriterier eller statistisk viktning av undersökningskvalitet<br />

för de undersökningar som inkluderas i en metastudie resulterar i att en<br />

bristfällig studie får samma genomslagskraft i analysen som en oklanderlig sådan. Som<br />

tidigare konstaterats framträder ett tydligt kausalsamband mellan VS <strong>och</strong> <strong>aggression</strong> endast<br />

under förutsättning att man bortser från påverkan av t.ex. kön, familjeförhållanden,<br />

kamratinflytande eller psykisk hälsa. En studie som inte kontrollerar för dessa faktorer,<br />

en bristfällig studie, kan därför presentera ett samband mellan VS <strong>och</strong> <strong>aggression</strong>, <strong>och</strong><br />

hävda att detta samband är kausalt. En studie som inkluderat dessa bakgrundsvariabler<br />

<strong>och</strong> nått slutsatsen att de kan förklara såväl VS-spelande som <strong>aggression</strong> hävdar ett nollsamband.<br />

Trots den metodologiska kvalitetsskillnaden får båda dessa undersökningar<br />

samma genomslagskraft i en metastudie. Med kvalitetskriterier för inkludering i metaanalysen<br />

kan man undvika denna problematik. Dock har ingen av metastudierna i materialet<br />

för denna översikt några sådana avseende bakgrundsvariabler utöver kön <strong>och</strong><br />

ålder.<br />

För det tredje <strong>och</strong> sista påverkas metastudier av vad som kallats både byrålådeeffekten<br />

<strong>och</strong> publiceringsförvrängning. Med detta menas att studier som kan presentera klara<br />

49

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!