Du blir aldrig färdig och det är som det ska – en ... - Gestaltakademin

a. Jag samlade alla beskrivningar av självbilder som jag kunde se i texten och skev de teman
jag såg i marginalen. (se bilaga 2)
Teman var:
- hur jag är, känner mig och agerar
- hur jag ser på livet och döden
- hur jag väljer och prioriterar vad som är viktigt i livet
- hur jag ger mening till händelser och erfarenheter
Jag markerade ord i citaten som hörde till teman.
b. När jag läste beskrivningarna i citaten av aspekten ”hur jag är känner mig och agerar” så
upptäckte jag att alla beskrivningarna var relationella, de hänvisade till andra människor,
grupper osv. Jag markerade i marginalen till vilka sammanhang som personen refererade till.
c. För övriga aspekter, dvs synsätten på livet och döden, på val och prioriteringar och
meningsskapande, markerade jag i citaten om personen beskrev vad synsättet innebär för
personen.
Upplever personerna att självbilder ändras?
d. Sedan läste jag citaten igen för att se om de innehöll beskrivningar av självbilder som
förändras eller självbilder som är mer kontinuerliga. Jag gjorde bedömningen utifrån om
språket, t ex ”jag har lärt mig”, ”jag är mer närvarande” eller sammanhanget där jag gick
tillbaka till utskriften av hela intervjun för att se om personen beskrev en förändrad självbild
eller inte. Jag noterade detta i marginalen. (se bilaga 2)
Hur förändras självbilder enligt personernas beskrivningar?
e. Jag undersökte om de beskrivna förändringarna av självbilder kunde betraktas som
assimilativa (tillägg till existerande psykiska strukturer) eller ackommodativa (överskridande
av existerande strukturer), enligt Piaget (1970). När jag gjorde bedömningen gick jag tillbaka
till utskriften av intervjuerna. Var det något för personen nytt i självbilden som beskrevs
(ackommodativ förändring) eller var det en förstärkning eller annan förändring av något som
funnits tidigare? (assimilativ förändring). Jag skev detta i marginalen (se bilaga 2).
Jag reflekterade över mönster och såg att självbilder kan ändras i riktning att ge tillgång till
fler handlingsmöjligheter för personen, i båda typer av processer.
Hur upplever personerna processen när identiteten ändras?
f. Jag samlade alla citat som beskrev hur förändringar kändes och upplevdes.
(se bilaga 3). Jag läste citaten och såg om de beskrev upplevelser av processer när självbilden
ändras och samtidigt upplevelsen av andra förändringar, t ex sjukdom och separation. Eller
om citatet handlade bara om upplevelsen av processen när självbilden ändras.
Jag noterade vad upplevelsen handlade om. Det var bara tre citat som jag kunde bedöma
handlade just om upplevelse av förändrad självbild. Jag markerade i dessa citat hur personen
beskrev sina känslor.
Jag reflekterade över mönster. Upplevelserna var mycket olika och jag fann teori som
speglade olikheterna. Jag funderade på om processerna hade några likartade drag, men kunde
inte finna några sådana.
Hur beskriver personerna samspelet mellan sig själva och sitt sammanhang, när identiteten
förändras?
g. Jag samlade citat där personerna beskrev sitt samspel med andra och dynamiken, dvs
krafter i förändringen, när självbilder förändras. (se bilaga 3). Jag läste citaten och noterade i
marginalen vad personen beskriver som krafter i förändringen, t ex. skilsmässa, ny relation
eller förändringar i eget synsätt. Jag markerade vilken slags samspel med andra som personen
beskrev, t ex konfrontation, stöd, ställa sig utanför.
20