Skador av hasch och marijuana - Statens folkhälsoinstitut

Vilken betydelse har de kognitiva skadorna för individen?
Även om vi inte vet hur, så verkar det rimligt att tänka sig att de kognitiva funktionsinskränkningarna
har betydelse för flera av de psykiatriska skadeverkningarna som
beskrivs i de inledande kapitlen.
I kapitel 15, Cannabisrökning under tonårstiden, tar jag upp effekter på individen
vid långvarig cannabisrökning under denna livsperiod, speciellt betydelsen för
inlärning och skolgång samt på verkan på den psykosociala utvecklingen.
Betydelsen för förmågan att hantera komplexa maskiner, framför allt fordon i
trafik, går jag in på i kapitel 16, Cannabis och bilkörning.
Naturligtvis har sänkt minneskapacitet betydelse också för vuxnas inlärning i vid
bemärkelse. Det finns anledning att påminna sig om Wert och Raulins resonemang
om ”differentiell försvagning” i det föregående avsnittet. De skadeeffekter som uppstår
beror säkert till stor del på individens psykologiska och sociala möjligheter att
kompensera för dem.
Lundqvist (1995b) fann vid sina kliniska bedömningar av de 400 kroniska cannabismissbrukarna
att de flesta uppvisade mer eller mindre uttalade svagheter inom
samtliga sju kognitiva kategorier (vissa emotionella störningar tycks också ingå).
Lundqvist tyckte sig vidare kunna urskilja en för den cannabisrökande klienten
typisk personlighetsprofil, bland annat karakteriserad av att missbrukaren
• har svårt finna ord för att uttrycka vad han egentligen menar
• har begränsad förmåga att roas/njuta av exempelvis litteratur, film,
teater
• har känslor av tristess och tomhet i det dagliga livet, liksom känslor av
ensamhet och att inte vara förstådd
• externaliserar problem och tål inte kritik
• är övertygad om att han eller hon fungerar adekvat
• är oförmögen att se självkritiskt på sitt eget beteende
• har känslor av att ha låg kapacitet och inte vara framgångsrik
• är oförmögen att föra en dialog
• har svårigheter med koncentration och uppmärksamhet
• har bestämda (låsta) åsikter och svar på frågor
• gör uttalanden av typen ”jag är annorlunda, andra förstår mig inte, jag
tillhör inte samhället”
• planerar inte sin dag
• tror att han är aktiv eftersom han har många pågående projekt – som
sällan avslutas
• har inte någon rutin för dagen eller veckan.
74 s k a d o r av h a s c h o c h m a r i J u a n a