Ãrsredovisning 2002 - KTH

More documents

Recommendations

Info

FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING Forskning och forskarutbildning KTHS VERKSAMHETSMÅL Regeringens verksamhetsmål är att universitet och högskolor skall bedriva internationellt konkurrenskraftig forskning. Effektiviteten i forskarutbildningen skall öka och de forskarstuderande skall erbjudas utbildning av hög kvalitet som förbereder för en karriär såväl inom som utanför högskolan. Universitet och högskolor skall också i ökad utsträckning främja goda villkor för mång- och tvärvetenskaplig forskning. Förutom dessa mål anger regeringen att 828 examina skall avläggas inom forskarutbildningen vid KTH under perioden 2001–2004, samt att minst 13 procent av de professorer som anställs under 2001–2004 skall vara kvinnor. KTH har i sina interna mål för forskningen att alla KTHs forskargrupper skall vara bland de främsta inom landet och att flertalet även skall vara eller ha potential att tillhöra de ledande i världen. Inom forskarutbildningen är målsättningen att de forskarstuderande skall avlägga en doktorsexamen av hög internationell klass vilket skall göra dem eftersökta inom industri, förvaltning och akademi, både nationellt och internationellt. Vid utgången av 2002 fanns 1 490 forskarstuderande med en aktivitetsgrad på minst 50 procent och 1 850 forskarstuderande där aktivitetsgraden var minst 10 procent. Rekrytering Det vanligaste sättet att rekrytera till forskarutbildningen är genom informella kontakter mellan forskare och studerande i de sista årskurserna av grundutbildningen. Därefter kommer annonsering i svensk och internationell dags- och fackpress samt på hemsidor. Eftersom den övervägande delen av KTHs forskarstuderande är män uppmanas, vid annonsering, särskilt kvinnor att söka utlysta doktorandtjänster. Andra rekryteringsåtgärder är kontakter med industrin, information riktad till särskilda grupper samt deltagande vid KTHs arbetsmarknadsdagar, ARMADA. Många presumtiva forskarstuderande tar också kontakt med KTH via e-post. Under året har cirka 130 anställningar som doktorand utannonserats och omkring 750 sökande anmälde intresse för dessa tjänster. FORSKARUTBILDNING Antagning KTHs forskarutbildning är mycket attraktiv med långt fler sökande än vad KTH har resurser att ta emot. Många av KTHs institutioner anger att intresset för forskarutbildning har ökat samt att det också finns ett ökat behov av forskarutbildade i samhället. Trots detta har KTH endast kunnat anta marginellt fler forskarstuderande. Under 2002 antogs 335 forskarstuderande jämfört med 306 under 2001. Antalet antagna har nu åter ökat efter svackan under 2000 och 2001. Av dem som antogs har drygt 40 procent genomfört sin grundutbildning på KTH. Omkring 30 procent har en utländsk grundutbildning. Den stora andelen forskarstuderande med utländsk grundutbildning bekräftas också av en undersökning gjord av Högskoleverket och Statistiska Centralbyrån. För dem som inte kunnat antas är brist på medel för studiefinansiering den dominerande orsaken, men även brist på handledare är en orsak som allt fler anger. KTH har som målsättning att öka antalet industridoktorander, det vill säga doktorander som är verksamma i industrin och som inom ramen för sin anställning genomgår forskarutbildning vid KTH. Av årets nyantagna har 58 forskarstuderande sin huvudsakliga verksamhet inom ett företag, vilket är en minskning jämfört med de två senaste åren med cirka 25 procent. Minskningen av antalet nyantagna industridoktorander är sannolikt en konsekvens av det rådande konjunkturläget. Antagning och rekrytering av kvinnor till forskarutbildning Andelen kvinnliga forskarstuderande av de nyantagna var 33 procent under 2002, vilket är en ökning med 5 procentenheter jämfört med 2001 och 10 procentenheter sedan 2000. KTHs interna mål är att andelen kvinnor bland nyantagna forskarstuderande skall uppgå till minst 30 procent senast 2004. Målet är alltså uppfyllt för 2002. Andelen kvinnor av det totala antalet forskarstuderande var 26 procent vid årets slut, vilket är en ökning med 2 procentenheter jämfört med 2001. För att rekrytera fler kvinnor till forskarutbildningen har institutionerna gjort lokala satsningar, bland annat i form av riktade erbjudanden till kvinnliga teknologer. De informella kontakter som skapas mellan kvinnliga forskare/ lärare och kvinnliga studerande under grundutbildningen anses dock vara ett av de mest effektiva sätten att rekrytera kvinnor till forskarutbildningen. Över fyra-årsperioden 1999–2002 har antalet nyantagna kvinnor till forskarutbildningen ökat med över 40 procent, från 75 till 110, vilket är glädjande, och visar att satsningarna givit resultat. Examination Under 2002 examinerades 175 doktorer och 156 licentiater. Motsvarande antal för 2001 är 202 respektive 176. I regeringens uppdrag anges KTHs forskarutbildningsuppdrag för perioden 2001–2004 till 828 examina. Antalet 26
FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING Figur 12 NYANTAGNA OCH REGISTRERADE FORSKARSTUDERANDE 1999–2002 2002 2001 2000 1999 varav varav varav varav Nyantagna per forskarämnesområde Totalt kvinnor Totalt kvinnor Totalt kvinnor Totalt kvinnor Matematik 12 25% 8 0% 12 8% 14 7% Kemi 13 54% 23 39% 20 40% 28 29% Informationsteknik 41 15% 34 12% 37 14% 39 18% Teknisk fysik 22 32% 39 33% 19 26% 25 12% Elektroteknik, elektronik och fotonik 28 11% 24 17% 22 5% 38 11% Kemiteknik 28 71% 27 33% 34 53% 43 37% Bioteknik 31 45% 17 29% 5 80% 18 61% Teknisk mekanik 45 13% 64 16% 65 11% 43 9% Teknisk materialvetenskap 25 28% 13 31% 16 19% 24 17% Samhällsbyggnadsteknik och arkitektur 26 42% 14 43% 32 28% 17 24% Industriell teknik och ekonomi 55 38% 31 52% 26 23% 30 37% Miljöteknik 4 50% 6 33% 2 50% 1 0% Övrig teknikvetenskap 5 80% 6 50% 5 40% TOTALT ANTAL NYANTAGNA 335 33% 306 28% 290 23% 325 23% TOTALT ANTAL REGISTRERADE 1 884 26% 1 906 24% 1 855 24% 1 853 24% examina är beräknat på så sätt att summa examina för en person aldrig överstiger 1,0. En doktorsexamen räknas därvid som 1,0, en licentiatexamen som 0,5 och en doktorsexamen som föregåtts av en licentiatexamen som 0,5. För 2002 uppgick antalet examina, beräknat på ovan angivet sätt, till 211,5 (240 under 2001). Det innebär att något mer än hälften av uppdraget för perioden är uppfyllt. Att avlägga en licentiatexamen som en etapp i forskarutbildningen, och därigenom få en naturlig avstämning av genomförda studier, är vanligt vid KTH. Nästan hälften av de examinerade doktorerna har en tidigare avlagd licentiatexamen. Beräkningar av medianstudietiden för dem som avlägger doktorsexamen visar att de som även avlägger en licentiatexamen har en något längre studietid, 5,7 år, jämfört med dem som endast avlägger doktorsexamen, 4,8 år. Medianstudietiden för dem som avlägger en licentiatexamen är 3,1 år. Andelen kvinnor av examinerade Av de examinerade doktorerna 2002 är 22 procent kvinnor och andelen kvinnor av dem som avlagt licentiatexamen är 24 procent. Detta innebär att andelen kvinnor av de examinerade doktorerna minskat (25 procent 2001) medan andelen kvinnor av dem som avlagt licentiatexamen ökat något (23 procent 2001). En stor andel av de examinerade kvinnorna finns inom forskarämnesområdena kemi, kemiteknik, bioteknik och industriell teknik och ekonomi. KTHs mål är att andelen kvinnor bland examinerade doktorer senast 2004 skall uppgå till minst 25 procent och bland examinerade licentiater till minst 30 procent. Studiefinansiering KTH har sedan många år haft som målsättning att anställning som doktorand skall vara den huvudsakliga studiefinansieringsformen för forskarstuderande. Under 2001 var doktorandanställning, liksom de senaste åren, den klart dominerande formen av finansiering. Av KTHs doktorander hade vid årets slut nästan 900 eller 53 (51) procent, denna form av finansiering. Utbildningsbidrag är en annan form av studiefinansiering för forskarutbildning. Bidraget är skattepliktigt och används endast i begränsad omfattning vid KTH. Under 2002 hade 29 forskarstuderande, 2 procent, denna typ av finansiering. De flesta, 26 forskarstuderande, finansierades via anslaget för forskning och forskarutbildning, övriga tre av externa finansiärer. Övriga forskarstuderande vid KTH har sin försörjning ordnad på annat sätt än genom anställning som doktorand eller utbildningsbidrag. Av dessa försörjer sig 22 procent genom förvärvsarbete med anknytning till forskarutbildningen, 9 procent genom annan tjänst inom högskolan och 8 procent genom stipendier. Resterande 6 procent finansierar sina studier på annat sätt. 27
Page 1 and 2: ÅRSREDOVISNING 2002
Page 3 and 4: Innehåll ORGANISATION 4 KTH I SIFF
Page 5 and 6: KTH I SIFFROR 2002 KTH i siffror 20
Page 7 and 8: REKTOR HAR ORDET …med uppdrag att
Page 9 and 10: NOTISER FRÅN VERKSAMHETEN 2002 TRE
Page 11 and 12: GRUNDLÄGGANDE HÖGSKOLEUTBILDNING
Page 25: GRUNDLÄGGANDE HÖGSKOLEUTBILDNING
Page 29 and 30: FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING Und
Page 31 and 32: PAPPERSARBETE BRYTER NY MARK Trä
Page 33 and 34: FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING des
Page 35 and 36: FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING kvi
Page 37 and 38: PERSONAL Personal Antalet anställd
Page 39 and 40: PERSONAL Figur 23 MEDELTAL ANSTÄLL
Page 41 and 42: KTH 175 ÅR 2002 BILL GATES HEDERSD
Page 43 and 44: LOKALER KTHB I NYA LOKALER Den 16 m
Page 45 and 46: EKONOMISK ÖVERSIKT Ökningen av fo
Page 47 and 48: STIFTELSEFÖRVALTNING Stiftelseför
Page 49 and 50: FINANSIELL REDOVISNING Finansiell r
Page 51 and 52: FINANSIELL REDOVISNING Balansräkni
Page 53 and 54: FINANSIELL REDOVISNING Finansiering
Page 55 and 56: FINANSIELL REDOVISNING Tabell 2. Re
Page 57 and 58: FINANSIELL REDOVISNING 2002 2001 Up
Page 59 and 60: KTHs STYRELSE ARVODEN MED MERA TILL
Page 61 and 62: DOKTORSAVHANDLINGAR 2002 Karlsson,
Page 63 and 64: DOKTORSAVHANDLINGAR 2002 Byggnadste
Page 65 and 66: LICENTIATAVHANDLINGAR 2002 Söderqv
Page 67 and 68: Produktion: Universitetsförvaltnin

Ã rsredovisning 2002 - KTH

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Ãrsredovisning 2002 - KTH