Ãrsredovisning 2002 - KTH

More documents

Recommendations

Info

FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING Figur 13 LICENTIAT- OCH DOKTORSEXAMINA 1999–2002 2002 2001 2000 1999 varav varav varav varav Licentiatexamina per forskarämnesområde Totalt kvinnor Totalt kvinnor Totalt kvinnor Totalt kvinnor Matematik 4 50% 3 0% 7 14% 6 33% Fysik 1 0% 1 0% 2 50% Kemi 3 33% 1 0% 5 60% 8 25% Informationsteknik 15 20% 13 0% 17 24% 19 16% Teknisk fysik 19 37% 14 29% 28 25% 5 40% Elektroteknik, elektronik och fotonik 9 33% 16 6% 13 31% 13 15% Kemiteknik 20 35% 31 26% 18 67% 16 56% Bioteknik 4 25% 3 100% 2 0% 2 50% Teknisk mekanik 41 5% 36 14% 44 11% 44 11% Teknisk materialvetenskap 13 15% 22 32% 14 14% 17 6% Samhällsbyggnadsteknik och arkitektur 15 33% 17 18% 33 36% 23 30% Industriell teknik och ekonomi 12 42% 12 58% 16 25% 6 17% Miljöteknik 5 40% 2 50% 3 33% All annan teknikvetenskap 2 0% 1 100% 1 100% TOTALT 156 24% 176 23% 200 28% 165 23% 2002 2001 2000 1999 varav varav varav varav Doktorsexamina per forskarämnesområde Totalt kvinnor Totalt kvinnor Totalt kvinnor Totalt kvinnor Matematik 4 0% 12 8% 8 13% 5 0% Fysik 2 0% 1 100% 3 33% 3 0% Kemi 15 40% 14 43% 16 44% 12 25% Informationsteknik 20 5% 22 32% 17 6% 6 17% Teknisk fysik 17 12% 17 29% 16 13% 11 0% Elektroteknik, elektronik och fotonik 24 8% 20 5% 22 0% 23 9% Kemiteknik 19 21% 25 52% 16 44% 20 30% Bioteknik 11 73% 14 29% 1 0% 15 27% Teknisk mekanik 26 15% 33 6% 29 14% 25 8% Teknisk materialvetenskap 13 15% 10 30% 16 25% 15 27% Samhällsbyggnadsteknik och arkitektur 7 29% 20 25% 16 31% 15 33% Industriell teknik och ekonomi 16 38% 11 18% 10 30% 9 11% Miljöteknik 1 100% 3 33% 2 100% All annan teknikvetenskap 1 100% 2 50% TOTALT 175 22% 202 25% 171 21% 163 19% 28
FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING Under 2002 har cirka 240 kvinnliga forskarstuderande innehaft anställning som doktorand, vilket är en liten ökning jämfört med de närmast föregående åren. Det innebär att drygt en fjärdedel av doktorandanställningarna innehas av kvinnor. Andelen kvinnor med doktorandanställning överensstämmer alltså med andelen kvinnor totalt inom forskarutbildningen. KTH avsätter årligen medel för så kallade excellenstjänster, det vill säga doktorandanställningar bekostade med centrala medel. Totalt finns inom KTH 24 sådana befattningar (fyra innehas av kvinnor). Forskarstuderandes deltagande i grundutbildningen Av KTHs forskarstuderande deltar cirka 750 i undervisningen i grundutbildningen. Antalet motsvarar omkring 120 Figur 14 REDOVISNING AV OMRÄKNADE LICENTIAT- OCH DOKTORSEXAMINA 1999–2002 2002 2001 2000 1999 Antal doktorsexamina som inte föregåtts av lic 1 92 102 87 96 Antal doktorsexamina som föregåtts av lic 1 83 50 84 67 Antal licentiatexamina 1 156 176 200 165 Antal examina i forskarutbildningen, omräknade 2 211,5 240 229 212 1 Antal examina, utan omräkning 2 Doktorsexamen räknas som en examen, om den inte föregåtts av licentiatexamen. Doktorsexamen som föregåtts av licentiatexamen, och licentiatexamen, räknas som en halv examen. 200 150 100 50 0 Figur 15 LICENTIAT- OCH DOKTORSEXAMINA 1990/91–2002 90/91 91/92 92/93 Doktorsexamen Licentiatexamen 93/94 94/95 95/96 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 heltidsekvivalenter och innebär att de som deltar i grundutbildningen ägnar knappt 20 procent av sin tid till undervisning. Finansiering av forskning och forskarutbildning Fördelning av anslagen sker i princip prestationsrelaterat och direkt till institutionerna. Den årliga fördelningen av medel bereds av fakultetsnämnden och beslutas av rektor. Avsättning av medel för gemensamma ändamål görs i huvudsak genom en så kallad högskoleavgift som institutionerna erlägger. KTH fördelar hela anslaget för forskning och forskarutbildning direkt till institutionerna efter i huvudsak två parametrar, dels antalet avlagda forskarexamina (34 procent av anslaget), dels som ämnespott med beaktande av vetenskaplig potential (48 procent av anslaget). Resterande del av anslaget fördelas som riktat stöd till olika verksamheter. Forskningens/forskarutbildningens finansiering totalt uppvisar endast marginella förändringar. Således är endast en tredjedel finansierad med anslag och resten med externa medel. Den största förändringen är att intäkterna från EUs institutioner ökat med 36,7 Mkr till totalt drygt 91 Mkr. Internationellt utbyte av forskarstuderande Målet i KTHs utvecklingsplan är att alla examinerade forskarstuderande under sin forskarutbildning skall ha deltagit i och redovisat egna forskningsrön vid internationella konferenser samt att alla forskarstuderande skall ha tillbringat minst tre månader av sin studietid utomlands. KTH har under den senast tioårsperioden tagit emot betydligt fler forskarstuderande från utlandet än KTH har sänt ut. Förhållandet är fortfarande detsamma. Av de uppgifter som inkommit från KTHs institutioner framgår att KTH under 2002 tog emot 100 (113 ) utländska forskarstuderande som stannade minst tre månader medan endast 43 (59) KTH-doktorander tillbringade minst tre månader utomlands. Utbytet har i vissa fall skett inom ramen för något av utbytesprogrammen Erasmus, Marie Curie Training Site eller Nordiska forskarutdannelseakademien (Norfa). Av de doktorer och licentiater som examinerats under året har omkring 90 procent av doktorerna och 70 procent av licentiaterna deltagit i och redovisat egna forskningsrön vid någon internationell konferens. Av de examinerade hade 13 (19) procent av licentiaterna och 22 (32) procent av doktorerna tillbringat minst tre månader utomlands. En indikation på bredden av forskningen vid KTH samt på KTHs omfattande internationella kontakter är det stora antal vetenskapliga konferenser som anordnas på KTH. Under 2002, liksom 2001, var merparten av KTHs insti- 29
Page 1 and 2: ÅRSREDOVISNING 2002
Page 3 and 4: Innehåll ORGANISATION 4 KTH I SIFF
Page 5 and 6: KTH I SIFFROR 2002 KTH i siffror 20
Page 7 and 8: REKTOR HAR ORDET …med uppdrag att
Page 9 and 10: NOTISER FRÅN VERKSAMHETEN 2002 TRE
Page 11 and 12: GRUNDLÄGGANDE HÖGSKOLEUTBILDNING
Page 27: FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING Fig
Page 31 and 32: PAPPERSARBETE BRYTER NY MARK Trä
Page 33 and 34: FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING des
Page 35 and 36: FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING kvi
Page 37 and 38: PERSONAL Personal Antalet anställd
Page 39 and 40: PERSONAL Figur 23 MEDELTAL ANSTÄLL
Page 41 and 42: KTH 175 ÅR 2002 BILL GATES HEDERSD
Page 43 and 44: LOKALER KTHB I NYA LOKALER Den 16 m
Page 45 and 46: EKONOMISK ÖVERSIKT Ökningen av fo
Page 47 and 48: STIFTELSEFÖRVALTNING Stiftelseför
Page 49 and 50: FINANSIELL REDOVISNING Finansiell r
Page 51 and 52: FINANSIELL REDOVISNING Balansräkni
Page 53 and 54: FINANSIELL REDOVISNING Finansiering
Page 55 and 56: FINANSIELL REDOVISNING Tabell 2. Re
Page 57 and 58: FINANSIELL REDOVISNING 2002 2001 Up
Page 59 and 60: KTHs STYRELSE ARVODEN MED MERA TILL
Page 61 and 62: DOKTORSAVHANDLINGAR 2002 Karlsson,
Page 63 and 64: DOKTORSAVHANDLINGAR 2002 Byggnadste
Page 65 and 66: LICENTIATAVHANDLINGAR 2002 Söderqv
Page 67 and 68: Produktion: Universitetsförvaltnin

Ã rsredovisning 2002 - KTH

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Ãrsredovisning 2002 - KTH