LUM nr 2 - 22 februari (PDF 1,3 MB - Nytt fönster) - Humanekologi ...

▲På Medicinska fakulteten har en grupp skapat ett utvecklingsprogram i kreativt ledarskap för forskargruppledare. LeKA började kaotiskt, övergick ikreativitet och resulterade i ett program som väcker intresse även utanför fakulteten. LUM har träffat några entusiastiska programbyggare: överst fr vSusanna Cardell, Avd. för immunologi, Eva Degerman, BMC, Inge Olsson, professor i hematologi. Nederst fr v: dekanus Jan Nilsson som gavuppdraget, Monika Lindén på kansli M som höll i det praktiska och Martin L. Olsson på Avd. för transfusionsmedicin.man hur mycket man saknar för den uppgiften.Samtidigt är det bra med några års erfarenheterinnan man går genom ett utvecklingsprogramsom detta. Nu kunde vi alla bidra med problemoch upplevelser att diskutera.Rollspel och lekarEtt tjugotal av adepterna på mentorsprogrammetanmälde sig till det nya programmet, med uppgiftalltså att bygga upp det! Tillsammans med stabenoch psykologen Thomas Sewerin, som processledare,drog de igång arbetet. Deltagarna gjordesjälva upp”schemat” som upptog rollspel, diskussioner,lekar och konstnärliga uttrycksmedel. Ochprat, mycket prat. Åtta dagar användes för gemensammaaktiviteter och däremellan jobbademan i grupper med specialuppgifter.– Det var ostrukturerat i början och jag haderiktig ångest för vad vi hade tagit på oss, sägerInge Olsson, som har många års erfarenheter avatt leda forskargrupper.– Men när vi hade kommit halvvägs kändesarbetet meningsfullt och efteråt kan jag se attmycket hade blivit bättre om jag själv hade haftden här utbildningen i botten. Då hade kanskemånga misstag varit ogjorda, skrattar han.Idén bakom LeKA är att medan deltagarnafullgör sin uppgift, i detta fallet alltså att skapa ettutvecklingsprogram för forskargruppledarskap,så ska de själva utvecklas som ledare. De ska lärasig samarbeta och att stimulera andra till samarbete,och att ta risker, uppmuntra, skapa en kreativanda i gruppen och mycket mer.– Att vi fick en konkret uppgift gjorde arbetetextra relevant. Det upplägget innebär också attinget program blir det andra likt även om de övergripandemålen är desamma. Nästa grupp ska fåen egen uppgift, säger Eva Degerman.Spänningar och konflikterKonflikthantering är en viktig del. Det fridfullasamarbetet kan vara en svår utmaning i en gruppsom består av individualister, ofta envisa. Resultatenblir inte de väntade eller låter vänta på sig.Någon kan jobba i labbet till sena kvällen, en annanmåste hämta barn på dagis. Och sista datumför anslagssökandet rycker allt närmre. Då gällerdet för gruppens ledare att vara vaksam på spänningari gruppen och avvärja hotande konflikter.– En forskargruppledare måste lära sig att blilyhörd. Inte bara för konflikter utan också för degoda initiativen. Kreativitet kan varken styrasX