Ladda ner som PDF - Brottsförebyggande rådet

Brå rapport 2012:5InledningBakgrundEffektiviteten i polisens arbete kan förklaras utifrån ett komplextmönster av faktorer som hänger samman och påverkar varandra.Prestationsindikatorer som antal ärenden i balans, genomströmningstideroch utredningskvalitet påverkas av strukturen på denlokala utredningsprocessen, hur ledning och styrning utövas, i vilkenutsträckning ”ordning och reda” råder under utredningen ochhur medarbetarna fungerar och producerar. Om någon enda del avmönstret brister tappar hela verksamheten fart och utredningskvalitetenförsämras (Rikspolisstyrelsen 2010a). Ärendeflödena har beskrivitssom hårt trafikerad motorväg under rusningstrafik. Så fortflödet bromsar in så blir det störningar och stopp i hela kedjan (Åklagarmyndigheten2009). För att klara ärendetillströmningen krävs atträttsväsendets myndigheter arbetar effektivt och strukturerat. Denföreliggande rapporten syftar till att redovisa de framgångsfaktorersom visar sig ha betydelse för att uppnå snabba och goda utredningsprestationeri ungdomsärenden samt förslag för att undvika uppbromsandefaktorer, så kallade flaskhalsar, i systemet. Möjligheternatill förbättringar av handläggningen utgörs såväl av faktorer på enorganisatorisk nivå som utredningsmässiga framgångsfaktorer.I ett flertal rapporter och utredningar under de senaste åren betonasvikten av en snabb och effektiv rättsprocess, i synnerhet ibrottsutredningar där den misstänkte är under 18 år. Det finnsflera skäl att eftersträva korta genomströmningstider. En alltförlång tid mellan brott och påföljd kan upplevas som psykiskt påfrestandeför såväl den som misstänks för brottet som för den somutsatts. När unga personer har begått brott har det dessutom ansettsviktigt med en snabb reaktion från samhällets sida för attkopplingen mellan brott och påföljd ska bli tydlig (till exempel Brå2002a). En snabb handläggning anses också ha betydelse för möjlighetenatt klara upp brottet. Om handläggningen drar ut på tidenförsämras möjligheterna till lagföring då möjligheterna att kunna15