Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 - Gymnázium Jana ...

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3
- aktivně rozvíjel a chránil své fyzické, duševní i sociální zdraví a byl za ně
zodpovědný;
- byl tolerantní a ohleduplný k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám.
Studijní obor 79 – 41 – K/41 Gymnázium
ŠVP „Cesta je cíl...(...k jazyku)“
Obor je určen žákům s ukončeným základním vzděláním, kteří mají zájem o rozšířenou
výuku cizího jazyka a humanitních předmětů a pro žáky nižšího stupně osmiletého
studia Gymnázia Jana Blahoslava, kteří absolvovali výuku podle vzdělávacího
programu „Se znalostí jazyka v otevřené Evropě“.
Absolvent je velmi dobře vybavený znalostí anglického jazyka, jehož rozšířená výuka je
patrná z učebního plánu. Žáci s velkým zájmem o cizí jazyk mají možnost volby třetího
cizího jazyka v rámci volitelných předmětů. Žáci s výbornými výsledky v cizím jazyce
jsou připravováni v rámci výuky a nepovinných předmětů (bezúplatně) ke složení
mezinárodních jazykových zkoušek z německého jazyka (Zertifikat Deutsch)
a anglického jazyka (PET, FCE, CAE).
Široká volitelnost předmětů ve vyšších ročnících studia umožňuje žákům dobrou
připravenost jak v cizích jazycích, tak i v ostatních předmětech humanitního
i přírodovědného zaměření.
Absolventi jsou motivováni pokračovat ve studiu na:
filozofických fakultách (filologické obory, překladatelství, tlumočnictví, cizí jazyk
pro ekonomickou sféru, …);
pedagogických fakultách (učitelství českého jazyka, cizích jazyků a všeobecně
vzdělávacích předmětů, …);
právnických fakultách;
ekonomických fakultách;
přírodovědeckých fakultách (biologie, geografie a geologie, molekulární biologie
a genetika, …);
fakultách sociálních věd (sociologie, mediální studia, komunikační studia);
lékařských fakultách.
Studium gymnázia směřuje k tomu, aby absolvent:
poznal a rozvíjel vlastní schopnosti a uplatňoval je spolu s osvojenými vědomostmi
a dovednostmi při rozhodování o vlastní životní a profesní orientaci;
osvojil si strategie učení a byl motivován pro celoživotní vzdělávání;
zdokonalil své komunikativní schopnosti a dovednosti;
směřoval k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů;
rozvíjel schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých;
projevoval se jako svébytná, svobodná a zodpovědná osobnost;
uplatňoval svá práva a naplňoval své povinnosti;
Výroční zpráva za školní rok 2011/2012
Mgr. Romana Studýnková
19