Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 - Gymnázium Jana ...
Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 - Gymnázium Jana ...
Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 - Gymnázium Jana ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Gymnázium</strong> <strong>Jana</strong> Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3<br />
Na gymnáziu však ve srovnání s podzimní generální zkouškou počet neúspěšných žáků<br />
klesl pouze na jednoho. Na Střední pedagogické škole výsledek zkreslil i fakt, že někteří<br />
žáci se jarní generálky nezúčastnili. Žáci budou nadále intenzivně připravováni<br />
v hodinách matematiky a v kroužku Cvičení z matematiky, který prioritně vede žáky<br />
ke zvládnutí didaktického testu v základní úrovni. Vyšší úroveň státní maturity<br />
z matematiky si nezvolil nikdo.<br />
Německý jazyk<br />
Celkový počet žáků: 19 (G-4, SPgŠ – 15)<br />
Prospěli: 12<br />
Neprospěli: G – 0<br />
SPgŠ – 7<br />
Generálky maturitní zkoušky se ve srovnání s podzimním testováním zúčastnilo méně<br />
žáků, protože někteří z nich si zvolili do společné části jiný maturitní předmět.<br />
Na gymnáziu byly výsledky generální zkoušky srovnatelné s podzimními výsledky<br />
a odpovídaly úrovni žákyň. Přes obtížnější <strong>za</strong>dání didaktického testu i přísnější<br />
hodnocení písemné práce, které stanovila společnost CERMAT, žákyně prospěly<br />
u generální zkoušky v obou částech vysoko nad hranicí úspěšnosti. Na Střední<br />
pedagogické škole, kde bylo procento neúspěšných vyšší, byl s každým žákem zvlášť<br />
proveden podrobný rozbor didaktického testu i písemné práce. Vyučující pouká<strong>za</strong>li<br />
nahlavní nedostatky a typické chyby. V hodinách německého jazyka neustále probíhá<br />
intenzivní příprava k maturitní zkoušce.<br />
Francouzský jazyk<br />
Celkový počet žáků:1<br />
Prospěli: 1<br />
Neprospěli: G – 0<br />
Bez stanovení opatření.<br />
V maturitních třídách byly realizovány didaktické testy a písemné práce, které pro jarní<br />
maturitní generální zkoušku poskytla společnost CERMAT. Učitelé jednotlivých<br />
předmětů dbali na to, aby se jarní generálky účastnil maximální počet studentů,<br />
chybějící žáci se přípravy zúčastnili dodatečně. Velmi důležitý byl následný rozbor<br />
testových úloh didaktického testu a rozbor témat písemných prací a písemných prací<br />
samotných. Ve srovnání s výsledky podzimní generální zkoušky byl u žáků vidět velký<br />
pok<strong>rok</strong>, a to zejména v oblasti didaktických testů. Zúčastnění žáci v didaktickém testu<br />
prospěli většinou vysoko nad minimální hranicí prospěchu u maturitní zkoušky. To bylo<br />
příslibem k pozitivním výsledkům u ostré maturity. Neprospěch u písemných prací byl<br />
opět <strong>za</strong>příčiněn zejména nedodržení <strong>za</strong>dání práce. V takovém případě se práce dále<br />
nehodnotí a celkový výsledek je nedostatečný. Pok<strong>rok</strong> udělali i žáci při přípravě<br />
na maturitní zkoušku z matematiky. Počet neúspěšných žáků klesl ze čtrnácti na čtyři.<br />
<strong>Výroční</strong> <strong>zpráva</strong> <strong>za</strong> <strong>školní</strong> <strong>rok</strong> <strong>2011</strong>/<strong>2012</strong><br />
Mgr. Romana Studýnková<br />
76
Change language