Studijní text [pdf] - E-learningové prvky pro podporu výuky ...

© VŠB - Technická univerzita Ostrava Jak psát protokoly ze cvičení
Soupis použitých přístrojů a podmínky pokusu
Sepsat všechny použité přístroje, včetně jejich technických parametrů (typ, měřící ústrojí,
přesnost, použité rozsahy, výrobní číslo... ). Tento soupis je důležitý proto, aby mohl kdokoli
jiný zopakovat měření za stejných podmínek.
Podmínky pokusu (teplota místnosti, tlak vzduchu, případně vlhkost a jiné okolnosti, které by
mohly mít vliv na měření). Na uvedení podmínek pokusu nesmíme zapomenout, protože
např. teplota či vlhkost mohou výrazně ovlivnit měření i když se při zpracování výsledku v
žádném vztahu nevyskytují.
Metodika a použité matematické vztahy
Tato část obsahuje stručný a výstižný teoretický podklad k provedení měření a postupu práce,
který by měl sloužit jako kuchařka (včetně odkazů na normy). Lze ji rozdělit na dvě části:
a) Teoretický rozbor
Zde uvádíme stručný teoretický podklad, zavedení symbolů veličin (veličiny v textu odlišujeme
typem písma, např. kurzívou ve strojové, podtržením v ručně psané formě), včetně poznatků
z literatury potřebných k měření. Neopisujeme celou teorii, stačí uvést vztahy potřebné
k výpočtu, stručný popis metody a schéma zapojení.
Do protokolů nepatří odvozování jednotlivých vztahů, namísto toho uvedeme odkaz na příslušnou
stránku v literatuře. V případě, kdy je nutné k pochopení použitého vztahu odvození
uvést, uvedeme je.
Teoretický rozbor by měl obsahovat:
• Vztahy, z nichž se počítají výsledky měření. Zde je nutné stručně uvést význam každého
písmenka ve vzorci.
• Je-li úkolem změřte závislost „A na B“, v teorii musí být např. Podle vztahu (X)je
předpovídaná závislost A na B konstantní,
• Používáme-li k měření elektrický obvod, musí být schématicky v teorii zakreslen.
V teorii nemá co dělat:
• Odvozování vzorců. K čemu nějaké vztahy, když s nimi pak nepočítáme.
• Zbytečné obrázky a schémata jednotlivých přístrojů. Nač kreslit usměrňovač, když jej
ve skutečnosti neměříme.
• Zbytečné zdůvodňování jak má co vyjít. Pokud s teorii souhlasíme, stačí uvést např.
viz [1], str. 183-185.
b) Postup měření
V tomto bodě uvádíme jednotlivé etapy měření příslušné úlohy, měly by sloužit jako „kuchařka“.
99