Современный читатель - Российская национальная библиотека
Современный читатель - Российская национальная библиотека
Современный читатель - Российская национальная библиотека
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Современный</strong> <strong>читатель</strong><br />
в художественном восприятии и творчестве<br />
психологических механизмах.<br />
А вот ответ на вопрос: «При каких<br />
условиях <strong>читатель</strong> в предподростковом<br />
возрасте вступает в диалогическое<br />
взаимодействие с автором?»<br />
(и вследствие этого<br />
способен к высшему<br />
уровню постижения<br />
авторского замысла),<br />
может уже<br />
быть сформулирован<br />
так: когда для<br />
него самого авторская<br />
позиция в художественной<br />
деятельности привычна и<br />
освоена (в условиях равноправного и заинтересованного<br />
диалога со взрослыми<br />
и сверстниками). Ибо группа Э2 («читатели»)<br />
чаще демонстрировала низшие<br />
(1-й, 2-й и промежуточный между ними)<br />
уровни глубины постижения замысла<br />
А. Линдгрен, тогда как группа Э1 («авторы»)<br />
— чаще высшие (3-й, 4-й и промежуточный<br />
между ними). Следовательно,<br />
воспитание авторской позиции<br />
на библиотечных занятиях способствует<br />
лучшему пониманию замысла чужого<br />
произведения.<br />
<strong>Российская</strong> библиотечная ассоциация<br />
(РБА) — сообщество профессионалов<br />
книжного дела, которое вот уже<br />
16-й год борется за права <strong>библиотека</strong>рей<br />
и читателей. На конференции<br />
«<strong>Российская</strong> <strong>национальная</strong> <strong>библиотека</strong><br />
в Российском библиотечном сообществе»,<br />
прошедшей 14 января в<br />
Главном здании РНБ, рассказали о не<br />
всегда заметной, но эффективной работе<br />
этой организации.<br />
Модель деятельности публичных<br />
библиотек, разработанная ассоциацией,<br />
помогла муниципальным<br />
Выявление характера влияния<br />
различных эстетических,<br />
литературных и общеразвивающих<br />
программ на литературное<br />
и общепсихическое<br />
развитие детей как 8-9 лет,<br />
так и более старших возрастов<br />
будет продолжено.<br />
С автором можно<br />
связаться:<br />
kabachek@rgdb.ru<br />
1 Гурин С. П. Маргинальная антропология.<br />
— Саратов: Изд. Центр СГЭА, 2000. — 41<br />
с.; Ростова Н. Человек обратной перспективы<br />
(Опыт философского осмысления феномена<br />
юродства Христа ради) / Под ред. проф. Ф. И. Гиренка.<br />
— М.: МГИУ, 2010. — 140 с.<br />
2 Программа творческого развития личности<br />
ребенка в библиотеке. М.: РГДБ, 1995. — 116 с.<br />
3 Ростова Н. Человек обратной перспективы. —<br />
М.: МГИУ, 2010. — 140 с.<br />
4 Гурин С. П. Маргинальная антропология. —<br />
Саратов: Изд. Центр СГЭА, 2000. — 41 с.<br />
5 Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации<br />
психического развития в детском возрасте // Вопросы<br />
психологии. — 1971. — №4. — С. 6–21.<br />
6 Поливанова К. Н. Психология возрастных<br />
кризисов: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.<br />
заведений. — М.: Академия, 2000. — 184 с.<br />
Конференция в РНБ<br />
#24 [138] *2010<br />
7 Кабачек О. Л. Психологические условия становления<br />
субъектности в совместной литературно-творческой<br />
деятельности дошкольников // Вопросы<br />
психологии. — 2006. — №6. — С. 31–39.<br />
8 Давыдов B. B., Кудрявцев В. Т. Развивающее<br />
образование: теоретические основания преемственности<br />
дошкольной и начальной школьной ступеней<br />
// Развивающее образование. Том II. Нерешенные<br />
проблемы развивающего образования. — М.: АПК<br />
и ПРО, 2003. — С. 94.<br />
9 Пропп В. Я. Морфология сказки. — Изд. 2-е. —<br />
М.: Наука, 1969. — 168 с.<br />
10 Кабачек О. Л. Психологические условия<br />
становления субъектности в совместной литературно-творческой<br />
деятельности дошкольников //<br />
Вопросы психологии. — 20 06. — №6. — С. 31–39;<br />
Кабачек О. Л. Психологические условия становления<br />
субъектности в совместной литературнотворческой<br />
деятельности дошкольников. —<br />
Дисс…. канд. психол. н. — М.: Ин-т развития дошкольного<br />
образования РАО, 20 06. — 209 с.,<br />
табл.<br />
О необходимости изучения механизмов<br />
чтения, особенностей <strong>читатель</strong>ских<br />
интересов разных групп<br />
населения.<br />
Чтение, продвижение чтения,<br />
детское чтение<br />
The article is about the necessity<br />
of studying the mechanisms<br />
of reading, especially reading<br />
interests ofdifferent groups.<br />
Reading, reading promotion,<br />
children’s reading<br />
<strong>библиотека</strong>м в регионах поучаствовать<br />
в разработке местных профильных<br />
законов. Это отметил на<br />
пленарном заседании исполняющий<br />
обязанности Президента Российской<br />
библиотечной ассоциации,<br />
заместитель генерального директора<br />
по научной работе РНБ Владимир<br />
Фирсов.<br />
Благодаря выставкам и форумам,<br />
проводимым общественно-профессиональной<br />
организацией РБА, книги библиотечных<br />
издательств России получили<br />
доступ на мировые рынки. С 2007 года<br />
<strong>Российская</strong> библиотечная ассоциация<br />
(РБА) проводит новую Акцию безвозмездной<br />
помощи книгами публичным<br />
<strong>библиотека</strong>м регионов России.<br />
Книги, собранные в ходе ежегодной Акции,<br />
направляются в библиотеки одного<br />
из регионов России — субъекта Федерации,<br />
административный центр которого<br />
объявляется Российской библиотечной<br />
ассоциацией «Библиотечной<br />
столицей года».<br />
Читателям — книги, <strong>библиотека</strong>м —<br />
необходимое для сохранения культурного<br />
наследия правовое пространство,<br />
и всем — закон о библиотечном деле.<br />
Последний вопреки мнениям специалистов<br />
вначале был признан антиконституционным,<br />
и впоследствии его удалось<br />
подписать именно благодаря авторитету<br />
РБА.<br />
Движущей силой Российской библиотечной<br />
ассоциацией остаются работники<br />
Российской национальной<br />
библиотеки. Многих из них чествовали<br />
на конференции. Так, на открытии конференции<br />
почетное звание «Заслуженный<br />
работник культуры» получила Майя<br />
Александровна Шапарнёва, многолетний<br />
ответственный секретарь РБА.<br />
В своей речи она особенно отметила<br />
роль в работе РБА ушедшего из жизни<br />
директора Российской национальной<br />
библиотеки Владимира Николаевича<br />
Зайцева.<br />
Конференция была приурочена к 197<br />
дню рождения РНБ. Торжественные<br />
мероприятия продолжила выставка<br />
«Подарено российской национальной<br />
библиотеке», на которой показали издания<br />
и документы, переданные в дар<br />
РНБ в 2010-ом году, а также экспозиция,<br />
посвящённая 300-летию со дня<br />
рождения первого академика России<br />
М. В. Ломоносова.<br />
Пресс-служба РНБ<br />
17
Change language