3-Early Patient Contact.pdf
3-Early Patient Contact.pdf
3-Early Patient Contact.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
موقعي كه دانشجو خود مصاحبه گر است بهتر است از نوشتن عجولانه شرح حال خودداري نموده و تنها<br />
به نكات كليدي را يادداشت نمايد و بعد براي تكميل از آن استفاده نمايد. در مواقعي كه همگروهان وي<br />
مشغول مصاحبه هستند، دانشجو جدول ثبت مصاحبه را براي وي تكميل كند تا علاوه بر ثبت شرح حال<br />
، پسخوراند به همكار ارائه شود و نكات مثبت و منفي مصاحبه به وي گوشزد شود.<br />
پس از پايان مصاحبه با همگروهان تشكيل جلسه داده و تجربيات خود رامبادله كنند و براي ارائه گزارش<br />
كار به facilitator برنامه ريزي كنند. لازم به ذكر است كه تبادل اطلاعات به معناي نگارش مشترك<br />
گزارش نيست و هر دانشجو بايد گزارش خود را ارائه كند.<br />
در نهايت گزارش كار به استاد مربوطه ارائه خواهد شد هر دانشجو به طور خلاصه در 10-5 دقيقه يافته<br />
هاي خود را بيان مي كند و استاد بري آنها بيان مي كند كه چگونه بيماري ، زندگي بيمار مورد مصاحبه<br />
آنها را تحت تاثير قرار داده و عوامل فردي واجتماعي چگونه در شكل گيري بيماري نقش دارند.<br />
.<br />
مهارت گوش دادن<br />
اغلب مردم گمان مي كنند كه شنونده هاي خوبي هستند و آموختن مهارت گوش دادن براي آنها عجيب<br />
است؛ در حاليكه واقعيت اين است كه بسياري از ما خوب گوش نمي كنيم. بايد توجه داشت شنيدن با<br />
گوش دادن تفاوت دارد. شنيدن تنها بخشي از گوش دادن است و شخص درآن تنها به آنچه كه مايل<br />
است توجه مي كند و از بقيه گفته ها صرف نظر مي كند. شنيدن يك روند غير فعال است و گوش دادن<br />
يك روند پويا و فعال است كه نيازبه آموزش و كسب مهارت دارد. ما صداي والدين براي دعوت به شام،<br />
نجواي همكلاسي و يا صداي صوت داور در بازي را ميشنويم و اين با گوش دادن متفاوت است.<br />
در اينجا مقصود از گوش دادن، شنيدن با گوش سوم و سعي در فهم آنچه در فرد مصاحبه شونده مي<br />
گذرد با استفاده از گوش، چشم، احساس و فكراست. گوش دادن فعال مستلزم توجه به آنچه گفته شده<br />
كلامي و روشي كه براي گفتن استفاده شده غير كلامي مي باشد. با اين روش ميتوان اين توصيه را<br />
تحقق بخشيد:« به صحبتهاي بيمار گوش دهيد، تشخيص را به شما مي گويد».<br />
)<br />
(<br />
)<br />
(<br />
.1<br />
برقراري مهارت گوش دادن را مي توان به 4 بخش عمده تقسيم كرد:<br />
همراهي و برقراري ارتباط با بيمار : attending عبارتست از:<br />
:<br />
•<br />
برقراري ارتباط چشمي با فرد در فاصله اي مناسب اين ارتباط به صورت نگاه خيره و<br />
سرد نباشد بلكه توام با احساس و با تناوب باشد. ارتباط چشمي بايد بر حسب تحمل فرد<br />
مصاحبه شونده تنظيم شود. گاه بيمار از نگاه مصاحبه گر مي گريزد و نگاه خيره به او باعث<br />
قطع ارتباط مي شود و در مواقعي نگاه نكردن او را به منزله عدم توجه به سخنانش مي<br />
داند. مصاحبه گر بايد جايگاه بيماردر بين اين دو طيف را مشخص و مطابق آن ارتباط<br />
چشمي مناسب برقرار كند.<br />
54
Change language