Čudoviti svet zvokov 2 - priročnik za učitelja

TARA TAKA
CILJI:
Spontano gibanje ob glasbi;
urjenje razloËevanja med tiπino in zvokom;
gibanje ob glasbi z vnaprej doloËenimi gibi;
razvijanje obËutka za ritem.
NAPOTKI:
1. VAJA: UËitelj predvaja uËencem posnetek z zvoËnega zapisa, uËenci pa se zaËnejo
svobodno gibati po prostoru in ustvarjati gibe, kot jih spontano navdihuje
glasba. Ko uËitelj glasbo prekine, vsak uËenec obstane v takem poloæaju, v
kakrπnem se je znaπel ob prekinitvi (uËitelj naj presledke skrajπuje ali
podaljπuje po obËutku, in sicer naj bodo prekinitve dolge od 5 do 15 sekund). Ko
se glasba spet zasliπi, se uËenci znova zaËnejo gibati. Pri tej vaji spoznamo, da
se lahko prepustimo toku glasbe in se gibamo spontano, kakor obËutimo.
2. VAJA: Pri drugi vaji spoznamo, da se ob glasbi lahko gibamo z vnaprej doloËenimi
gibi. UËitelj uËence postopoma nauËi plesnih gibov. Najprej s ponavljanjem
utrjujejo gibe, ponazorjene na slikah od 1–4, nato 5–8, itd. Ko uËenci vse gibe
obvladajo, zapleπejo ob glasbi na zvoËnem zapisu. Zelo pomembno je, da je
skladba posneta v treh razliËnih tempih (poËasi, zmerno, hitro). Posnetek v
poËasnem tempu je namenjen nadaljnjemu utrjevanju gibov, srednji in hitri
tempo pa uporabimo, ko je predpisano gibanje æe uteËeno.
12