Čudoviti svet zvokov 2 - priročnik za učitelja

NAOKROG, NAOKROG
– V SLOVENIJO
CILJI:
NAPOTKI:
PLES:
J. K. VALDES
Sluπno prepoznavanje zvokov prevoznega sredstva (vlak);
prepoznavanje slovenske ljudske glasbe in preprostih plesnih elementov;
seznanjanje z domaËimi ljudskimi plesi in ustvarjanje pozitivnega odnosa do
slovenskega ljudskega izroËila;
upoπtevanje pravil gibanja v parih oziroma prilagajanje v skupini.
Po reπitvi zvoËnega primera uËenci nalepijo nalepko s sliko prevoznega sredstva,
ki so ga prepoznali (vlak). Nato izπtejejo tistega, ki bo lokomotiva, ostali
bodo vagonËki. Koraki v “vlaku” morajo biti kratki, uËenci naj se poskuπajo
gibati enotno. »e je uËencev v razredu preveË, naj oblikujejo veË vlakov. Ko
obvladajo enotno hojo v koloni, popestrimo gibanje vlaka s pospeπevanjem in
upoËasnjevanjem tempa. UËenci ob posluπanju glasbenega primera ugotovijo,
po kateri deæeli so potovali z vlakom (Slovenija). Ustrezno nalepko prilepijo v
delovni zvezek (slika slovenskih ljudskih glasbil). UËitelj uËencem na kratko
razloæi znaËilnosti slovenskega ljudskega plesa (krog, pari, kolone …).
UËitelj uËence razdeli v pare in jih nauËi pravil gibanja v parih s pomoËjo
slikovnih predlog (fotografij) v delovnem zvezku – polka, πuπtarpolka, kovtre
πivat).
KOVTRE ©IVAT
UËenci so πe vedni v parih, le da se pari zdruæijo v most. Pari stojijo v koloni,
dvignejo sklenjeni notranji roki, zadnji par se skloni in teËe pod mostom rok
prednjih parov do Ëela kolone, kjer se zravna in spet dvigne notranji roki.
METLI©KO KOLO
UËenci hodijo ali teËejo v krogu v kaËastih oziroma polæastih zavojih. Vrsta gre
skozi most, ki ga dræita dva uËenca (lahko zadnja v vrsti).
79