Čudoviti svet zvokov 2 - priročnik za učitelja

OB BISTREM
POTOKU JE MLIN
NauËimo se novo pesmico: LJUDSKA – OB BISTREM POTOKU JE MLIN
CILJI:
NAPOTKI:
OPOMBA:
NA PRIMER:
Posluπanje, spoznavanje in izvajanje nove pesmice;
spremljanje pesmice z lastnimi zvoËili;
ustvarjanje spremljave za zvoËila.
Najprej uËitelj predvaja pesem z zvoËnega zapisa, nato uËence nauËi pesem
zapeti. V pogovoru obnovijo, katera lastna zvoËila poznajo in jih nato uporabijo
za spremljavo pri vokalni izvedbi. (UËenci sami ali s pomoËjo uËitelja ustvarijo
spremljavo z lastnimi zvoËili, ploskajo, trkajo, topotajo z nogami, tleskajo s
prsti, udarjajo s prsti po povrπini, z dlanjo po kolenih, pokajo z ustnicami,
tleskajo z jezikom, ... ).
ÆETEV IN MLATEV
Ko πe ni bilo poljedelskih strojev, je bilo spravljanje poljskih pridelkov sicer
teæko kmeËko delo, a obenem tudi priloænost za druæenje in praznovanje.
Æenske (æanjice) so æito æele, moπki pa so za njimi vezali snope in jim brusili
srpe. Najprej je bilo treba æito posuπiti v kozolcu in πele nato je priπla na vrsto
mlatev. Iz hiπ je odmeval topot cepcev. Cepci so vrtljive dvodelne palice, s
katerimi so moπki (mlatiËi) udarjali po æitu in tako loËevali zrnje od slame.
Æito so odnesli v mlin, kjer so ga zmleli v moko.
UËenci lahko oblikujejo
pet skupin:
Prva skupina ploska.
Druga skupina udarja z
dvema prstoma po robu
mize.
Tretja skupina proizvaja z
usti zvoke na zloge klip ali
klop.
»etrta skupina z rokami
tolËe po nogah.
Peta skupina poje pesem.
72