Čudoviti svet zvokov 2 - priročnik za učitelja

POLETNA KO©NJA
Posluπajmo: LJUDSKA – TRAVNI»KI SO ÆE ZELENI
CILJI:
NAPOTKI:
OPOMBE:
Posluπanje, spoznavanje in izvajanje nove pesmi;
razumevanje povezave med delom in ljudskim glasbenim ustvarjanjem;
izraæanje odzivov na razliËne interpretacije.
Najprej naj uËitelj uËencem pove nekaj besed o koπnji in se z njimi pogovori o
dani tematiki (glej opombe). Po prvem posluπanju vseh treh razliËic pesmi na
zgoπËenki naj uËenci spontano izrazijo svoje odzive na razliËne izvedbe. UËitelj
naj jih spodbudi, da toËno povedo, katera izvedba jim je bila najbolj vπeË in zakaj,
kaj je v njih vzbudilo najveËjo pozornost (naËin petja, spremljava, zasedba)
in kaj so si najbolj zapomnili.
Po pogovoru uËitelj nauËi uËence pesem zapeti po ustaljenih metodah.
Koπnja je prvo poletno delo na deæeli. Na koπnjo so fantje in dekleta prihajali
praænje obleËeni. Fantje so zaËeli kositi zelo zgodaj zjutraj, vsak od njih je imel
za pasom vodir, to je kravji rog napolnjen z vodo, v njem pa brusilni kamen –
oslo. Pozneje so priπla na travnik dekleta grabit in raztrosit pokoπeno travo, da
se je posuπila. Seno so zloæili na kozolce, po opravljenem delu pa je kmet —
gospodar priredil “likof”, kjer so ob pijaËi in jedaËi peli in plesali.
70